幼儿园：主题探索课程《运输.》.docVIP

一、??主题产生的原因：一天，晨间谈话，孩子们兴致勃勃地谈论自己外出旅行的????事情。争先恐后告诉我自己旅行过的地方，坐过的交通工具等-----??阳阳：“我回老家浙江，坐过飞机、火车”，余在洋：“我去香港时 ??坐过火车”，豆豆：“我去四川坐过飞机和轮船------”我不禁问一 ??句：“如果没有这些交通工具，你们能去这么远地方玩吗？”“不??能，”我询问道：“我们来进行一个‘运输’的研究活动”。孩子们??高兴地拍手叫好。二、??预设学习目标：通过运输的探索活动，促进幼儿观察能力、动手能力、谈话 能力、记录观察结果的能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。三、??预设学习目标：1、??引导幼儿观察、记录各种的运输工具，进一不激发幼探索的兴趣。2、??在探索中，鼓励幼儿大胆表述对不同运输工具的看法，培养幼儿的分析、辨别能力。3、??知道各种运输工具的名称、用途，以及对人类生活的重要性。4、??引导幼儿了解一些运输过程中所需遵守的规则和方式 ，培养幼儿的安全意识、环保意识。5、??引导幼儿运用多种材料制作运输工具，培养幼儿观察力及动手操作能力。6、??能与同伴、家长、教师共同讨论，共同合作，发展?幼儿的交往能力和协助精神。四、??家长参与、社区资源1、??帮助收集一些有关运输工具的玩具、图片、图书资料。2、??请家长利用家中电脑上网，让孩子与熟悉人作一次交流。3、??在日常生活中及时引导孩子发现各种各样的运输并和孩子交流。4、??亲子活动：一起制作《我喜欢的运输工具》五、??主题知识网络：运输的工具、对象、规则、以及运输途径。六、??主题活动网络语言：1、谈话：上网去2、文学欣赏：我自己的书3、讨论：爱心行动4、交流：我知道的运输工具5、讲述：动物园搬家6、军民大生产??科学：1、未来的运输工具2、运菜3、爱心行动（二）4、古老的运输工具??健康：1、运砖2、搬气球3、运玩具4、赶马车??社会：1、运输的规则2、热闹的马路3、我们去远足4、海陆空三军??美术：1、手工：繁忙的港湾2、绘画；马路上的车3、绘画、我们去旅行4、手工、爱心行动（三）5、折纸：飞机????音乐：1、游戏：捕鱼2、歌曲；小熊过桥3、游戏：小兔和狼4、律动活动：学军律动??七、??环境创设：1、??墙饰布置：各种运输工具的图片??幼儿的作品展??未来的运输工具??2、区域材料提供：收集各种运输工具照片、图片图书、??玩具美工区：蜡笔、橡皮泥、各种纸盒阅读区：各种运输工具的字卡、儿歌、图书。  自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：”树上多着呢，自己去摘吧。”:这样，小猴学会了爬(pá)树。小鸭(yaā)说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：”池塘(táng)大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳(yóu yǒng)。小鹰(yīng)说：“妈妈，山那边怎么样啊?”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔(xiáng)。1.照样子，在文中找出恰当的字填空。例：果子(多)池塘(____________) (1分)风景(____________) (1分)2.根据短文内容，连一连。 小鸭洗澡 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小猴摘果子 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小鹰看风景 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??3.照样子，写句子。小鸭学会了游泳。 ____________学会了____________。 (2分)4.选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去呢? (2分)A、妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。??B、②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。?? 一把把 一枚枚 （ ） （ ） 高高兴兴 红红火火 ( ) ( ) 3、我会把词语补充完整。（8分） 悄悄地（　　 　　） 拼命地（　　 　 ）　 好奇地（　 　 ） 翩翩（ ）（ ） （ ）呼（ ）唤 芬芳( ) ( ) 大惊（ ）（ ） （ ）（ ）无误 四、句子。（20分） 1、我会给句子排列正确的次序。（3分） (? ?)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去(? ?)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼