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《秋天》 实用性课件
秋 天 何其芳 震落 丁 丁 镰刀 肥硕 栖息 鳊鱼 乌桕 芦篷 满载 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 zhèn zhēng lián shuò qī biān jiù péng zài bó liáo hé liè mèi 读准字音、读准节奏 把握语速、读出情感 朗读要求： 1、正确划分节奏。 2、注意语气、语速、语调和重音。 3、揣摩文章的感情。 震落了/清晨/满披着的露珠, 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓/来装/竹篱间/肥硕的瓜果。 秋天/栖息在农家里。 向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。 芦篷上/满载着白霜， 轻轻摇着/归泊的小桨. 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了， 溪水/因枯涸见石/更清冽了。 牛背上的笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香与热的笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。 1、通过朗读，你能够说出每一节诗歌的大概意思吗 ？ 2、诗中共描绘了三幅图，你能够用简短的文字概括这三幅图吗？ 3、诗歌抒发了作者怎样的思想感情呢？ 2.霜晨归渔图 1.农家丰收图 3.少女思恋图 （农家里的秋） （渔船上的秋） （少女眼中的秋） 请你概括诗人笔下的三幅图 抒发了作者对秋天的 ( ) 之情 喜爱赞美 农 家 丰 收 图 震落了/清晨/満披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀， 用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 霜晨归雨图 向/江面的/冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子， 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻/摇着/归泊的小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的笛声/何处去了， 那/满流着/夏夜的香与热的笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。 王强绘秋 老师绘秋：中秋的那个晚上 我一直在想 中秋的那个晚上 我做些什么 才能让你终生难忘// 也许，我会采一缕桂香 插在你的秀发上 让你通宵芬芳 做个迷人的香妃姑娘// 也许，我会裁一片月光 织一件相思的衣裳 穿在你的身上 让你做一个永远的新娘// 也许，我会寄一个愿望 放在你圆圆的桌上 让你“哇塞”一声 惊喜得想要飞翔 飞翔，飞翔—— 我化作绵绵的乐章 来到你身旁 飞翔，飞翔—— 我化作悠悠的梦香 来到你的身旁// 我们吃着圆圆的月饼 赏着圆圆的月亮 就像后羿和嫦娥那样 相知相望到天亮// 为了让你终生难忘 中秋的那个晚上啊 我还留有许多的花样 让你有更多的念想 * * 学生绘秋 我也想来绘秋——
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