教师测试中UGR测量值的误差分析.pdfVIP

教室测试中UGR 测量值的误差分析 上海时代之光照明电器检测有限公司 韩冰 为了规范上海市中小学教室灯具改造计划实施中的灯具安装等问题，上海市 教委最新制定的《上海市中小学校教室专用灯具及现场照明技术要求（2009 年 修订版）》，其中现场测试部分的主要内容，根据使用的测试仪器的不同可以分为 一下三部分： 1、使用照度计测试的部分，主要包括教室工作面及黑板的照度平均值和均匀度。 2 、教室照明的功率密度，这部分主要是使用功率计进行测试。 3、就是 UGR 的测试，这部分主要是利用亮度计测试原始数据，再经过复杂计 算得出最后的UGR 数值。 下面我主要针对UGR 的测试过程中产生的部分误差进行分析。根据相关标 准GB 50034-2004 （建筑照明设计标准）我们可以知道UGR 的测试主要要求如 下（测试位置图如图1 所示）。 UGR 是度量处于视觉环境中的照明装置发出的光对人眼引起不舒适感主观 反应的心理参量，其值可按以下公式计算： 0.25 L2  UGR 8lg   2 (2-5) L P b 2 式中，Lb ：背景亮度（cd/m ）； 2 L ：观察者方向每个灯具的亮度（cd/m ）；  ：每个灯具发光部分对观察者眼睛所形成的立体角（sr ）； P ：每个单独灯具的位置指数。 （1）各参数的确定： E 背景亮度Lb i ，其中E 为观察者眼睛方向的间接照度（lx ） i  I 灯具亮度L  ，其中I 为观察者眼睛方向的灯具发光强度（cd ）；  A cos  为灯具表面法线与观察者眼睛方向所夹的角度（°）。 A 立体角 P A  ，其中 为灯具发光部件在观察者眼睛方向的表观面积 2 P r 2 （m ）；r 为灯具发光部件中心到观察者眼睛之间的距离（m ）。 古斯位置指数P 应按图2.1 生成的H/R 和T/R 的比值查表确定。 同时，对于该测试还有一定的要求，统一眩光值（UGR ）的应用条件 a、UGR 适用于简单的立方体形房间的一般照明装置设计，不适用于采用间 接照明和发光天棚的房间； b 、适用于灯具发光部分对眼睛所形成的立体角为0.1sr0.0003sr 的情况； c、同一类灯具为均匀等间距布置； d、灯具为双对称配光； e、坐姿观测者眼睛的高度通常取1.2m，站姿观测者眼睛的高度通常取1.5m； f、观测位置一般在纵向和横向两面墙的中点，视线水平朝前观测； g、房间表面为大约高出地面0.75m 的工作面、灯具安装表面以及此两个表 面之间的墙面。 图1 误差主要包括两部分，系统误差和人为误差。因为测试人的不同所以在测试 过程中的取点也会有一定的差别，这个误差在这里就不做讨论了。主要讨论一下 由于标准本身的不全面而引起的误差。 由示意图1 我们可以知道，亮度的测试点实际上在