孔繁森教学设计.docVIP

一、揭题导入1、小朋友，学习“孔”：师板书，生书空。、今天，我们一起学习16课“孔繁森”齐读课题二、初读检查、认读词语优秀 援藏 拉萨市 地震曲尼 曲印 贡桑 孤儿献血 恳求 勉强 营养费帮助 藏胞们 热泪 汉族（2）（3）齐读、再读课文，句子读通顺、指名分自然段朗读课文、出示，这是一幅中国地图，西藏位于中国的西南部，小朋友你们看，孔繁森的家乡在中国的山东，离西藏远吗？他离开了自己的孩子和亲人，经过长途跋涉，不远万里的来到了西藏，帮助藏族孩子读书学习，帮助藏族的老人治病，支援西藏的建设。这就叫做援藏。一起读一读、谁能读好第一自然段？（2人）、孔繁森在西藏工作了十几年，他为藏民们做了哪些事情能看出他很优秀呢？自己读一读第二自然段出示第二自然段1、、引读，1992年，拉萨市附近发生了地震。播放地震图片，地震过后，房屋倒塌了，人们失去了家园，老人失去了孩子和亲人，坐在床边看着残破的家，痛苦伤心，地震后的废墟上，12岁的曲尼、7岁的曲印5岁的贡桑孔繁森真是一位伟大的父亲！他是藏族小朋友共同的父亲！你能用的朗读来赞美他？齐读此节以一种诚恳真挚的态度请求（帮助、事情...）一次又一次;多次；反复多次”你有什么好方法能够记住这个字？或者这个字在写的时候你觉得有什么需要注意的地方：草字头，中间一个秃宝盖，下面两个口，写的时候要注意，两个口不一样大。 3、教学“助”且的横要改成提。 4、由于孔繁森的行为感动了藏民们，所以他们深情唱道，指名读歌词，齐读歌词。 四、写字训练 生描红、仿影、临写，师巡视。