《关于世界观的学说》11.28。。。。。.pptx

1.1.2 关于世界观的学说; 每个人从出生开始，就在认识世界和改造世界，在认识世界和改造世界的过程中，我们会遇到各种各样的问题。; ;中学的时候，我们学习各种各样的学科。 在语文学诗词鉴赏的时候，经常会有这样的问题： 为什么诗人会有这样的情感？ ;在学习化学的时候，氢气和氧气怎样才能变成水？ ;在政治中我们过，我们要以经济建设为中心，大力发展生产力。为什么我们要以经济建设为中心，大力发展生产力。 ;想一想：; ;语文：为什么诗人会有这样的情感？ 存在决定思维。物质决定意识。实践决定认识。 化学：氢气和氧气怎样才能变成水？ 联系是有条件的。尊重联系的条件性。 生物：为什么如果父母都是双眼皮，孩子也很大可能也是双眼皮？ 事物的变化发展是有规律的。 政治：为什么我们要以经济建设为中心，大力发展生产力？ 主要矛盾支配着事物的存在和发展。 历史：为什么秦朝历二世而亡？ 因为没有遵循规律。 地理：我们会学到为什么在青藏高原会发现海洋生物的化石？ 一切事物都处在不断的运动变化中。 ;探究：不同的科学领域都研究联系，但却有不同。 自然科学家说：苹果落地，万有引力。结论：自然界的事物之件是有联系的。 社会学家说：“由美国华尔街爆发的金融危机迅速波及全球，造成世界成千上万个企业倒闭，数千万人失业。这表明各国之间的联系也日益密切，一损俱损，一荣俱荣。结论：世界上各个国家之间在经济方面有密切联系。 心理学家说：人们对事物的认识包括感性认识和理性认识，先有感性认识，后有理性认识。结论：感性认识和理性认识是有联系的。 而哲学则通过概括总结具体科学的联系，指出：世界上没有孤立存在的事物。万事万物是普遍联系的。 1、同是研究“联系”，哲学与具体科学有什么不同？ 2、若没有具体科学对不同领域“联系”的研究，哲学能概括出最本质的“联系”吗？这说明了什么？ ;;探究：不同的科学领域都研究联系，但却有不同。 自然科学家说：苹果落地，万有引力。结论：自然界的事物之件是有联系的。 社会学家说：“由美国华尔街爆发的金融危机迅速波及全球，造成世界成千上万个企业倒闭，数千万人失业。这表明各国之间的联系也日益密切，一损俱损，一荣俱荣。结论：世界上各个国家之间在经济方面有密切联系。 心理学家说：人们对事物的认识包括感性认识和理性认识，先有感性认识，后有理性认识。结论：感性认识和理性认识是有联系的。 而哲学则通过概括总结具体科学的联系，指出：世界上没有孤立存在的事物。万事万物是普遍联系的。 1、同是研究“联系”，哲学与具体科学有什么不同？ 2、若没有具体科学对不同领域“联系”的研究，哲学能概括出最本质的“联系”吗？这说明了什么？ ;;语文：为什么诗人会有这样的情感？ 存在决定思维。物质决定意识。实践决定认识。 化学：氢气和氧气怎样才能变成水？ 联系是有条件的。尊重联系的条件性。 生物：为什么如果父母都是双眼皮，孩子也很大可能也是双眼皮？ 事物的变化发展是有规律的。 政治：为什么我们要以经济建设为中心，大力发展生产力？ 主要矛盾支配着事物的存在和发展。 历史：为什么秦朝历二世而亡？ 因为没有遵循规律。 地理：我们会学到为什么在青藏高原会发现海洋生物的化石？ 一切事物都处在不断的运动变化中。 ;语文：为什么诗人会有这样的情感？ 存在决定思维。物质决定意识。实践决定认识。 化学：氢气和氧气怎样才能变成水？ 联系是有条件的。尊重联系的条件性。 生物：为什么如果父母都是双眼皮，孩子也很大可能也是双眼皮？ 事物的变化发展是有规律的。 政治：为什么我们要以经济建设为中心，大力发展生产力？ 主要矛盾支配着事物的存在和发展。 历史：为什么秦朝历二世而亡？ 因为没有遵循规律。 地理：我们会学到为什么在青藏高原会发现海洋生物的化石？ 一切事物都处在不断的运动变化中。 ;;多少年才能对哲学学有所成呢？; 柏拉图在《理想国》中谈到了教育规划：儿童6岁开始入男女分校学习，并且根据个人的兴趣、爱好分别进入文法学校、弦琴学校和体操学校学习。学习内容包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等，0—16岁毕业后，大多数人尤其是手工业者、农民的子弟要进入社会做一个顺从的劳动者。而奴隶主子弟在17—20岁期间要接受较高一级的教育，培养他们的意志和勇敢，使之成为保卫国家的军人。体育训练是主要的学习内容，其次还要学习军人所必须掌握的知识，例如，算术、几何、天文、音乐。这