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【掌控中考】2015版 《安徽专用》中考语文专题复习汇总 专题六 议论文阅读(共25张PPT).ppt
专题六 议论文阅读 专题六 议论文阅读 返回目录 (一)按照论证方法分类 1.立论文:以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。 2.驳论文:批驳对方的观点,在批驳的同时阐述己方的观点。即先言对方观点之错误,再言己方观点之正确。 一、议论文的类型 (二)按照表现形式分类 1.政论文;2.评论;3.杂文;4.感想。 二、议论文的结构 返回目录 专题六 议论文阅读 返回目录 专题六 议论文阅读 三、议论文的三要素 (一)论点 1.定义 论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,要正确、鲜明、有针对性。它是要解决“要证明什么”的问题。 2.形式 针对话题的带有明确表态性的完整判断句(或肯定的判断,或否定的判断),标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。 3.类型 中心论点和分论点。两者的关系是统帅与被统帅的关系。 返回目录 专题六 议论文阅读 1.定义 论据是用来证明论点的材料和依据。论据要求确凿、充分、有代表性。 (二)论据 返回目录 专题六 议论文阅读 2.类型 返回目录 专题六 议论文阅读 (三)论证 1.定义 论证是用论据来证明论点的过程和方法,是联系论点与论据的逻辑纽带。其目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。它是解决“如何进行论证”的问题。 2.类型 (1)立论:直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。用这种方式写作的议论文被称为“立论文”。《继续保持艰苦奋斗的作风》就是一篇立论文。 (2)驳论:通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。这类议论文常被称为“驳论文”,如《中国人失掉自信力了吗》。 返回目录 专题六 议论文阅读 常考题型二:分析补充论据 1.题型解读 中考常见题型有:(1)分析论据的类型和作用。(2)概括事实论据。(3)根据论点,补写论据。 2.方法指津 (1)分析论据的类型和作用 史实、典型事例、统计数字是事实论据。经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律是道理论据。道理论据是增加权威性,事实论据是从……角度证明了……的论点,增强了说服力。 返回目录 专题六 议论文阅读 (2)概括事实论据 步骤 返回目录 明确观点 提取要素 组织语言——“人物+事例”格式 人物——“身份+姓名” 全文论点 该段观点 中心句 事件——紧扣观点 专题六 议论文阅读 原则:紧扣中心论点或该段观点。 (3)根据论点,补写论据 返回目录 方法 补事实论据 补道理论据 内容:名言警句、格言、定理类 格式:“人物+事例+简评” 选例:典型、真实 语言:概括、简洁 选句:权威、熟知 专题六 议论文阅读 常考题型三:辨析论证方法 常用的论证方法有如下四种: (1)举例论证 ①解析:根据需要列举一定的事实来论证观点正确的方法。事实胜于雄辩,举出确凿而典型的事实,观点就得到有力地证明。 ②答题模板:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。 返回目录 专题六 议论文阅读 (2)道理论证 ①解析:根据正确公认的科学原理,根据马列主义经典作家的科学论断或名人名言来论证观点的方法。这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度,可使论述带有权威性,很有说服力。 ②答题模板:使用了道理论证的论证方法,论证了……的观点,从而使论证更概括更深入。 返回目录 专题六 议论文阅读 (3)比喻论证 ①解析:用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。这种比喻论证,由于用人们熟知的事物作比喻,所以可把深奥的道理讲得通俗形象,容易被人接受。 ②答题模板:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 返回目录 专题六 议论文阅读 (4)对比论证 ①解析:把一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。使用这种方法可以让正确与错误对比分明,是非曲直更为明确,给人以更鲜明深刻的印象。 ②答题模板:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 返回目录 专题六 议论文阅读 常考题型四:理清结构和思路 (1)结构 ①抓关键词句。 “一方面”“另一方面”“首先”“其次”表明文章可能是并列结构,设问句引起下文,展开深层论述,表明结构可能是递进式。如《敬业与乐业》中,抓住关键句“第一要敬业”“第二要乐业”“生活总该如此”,便能判断文章是总分式结构。 返回目录 专题六 议论文阅读 ②分析段落内容。 概括段落内容,分析段落之间的关系,掌握结构类型。如《论读书》,文章依次阐述了读书的正确目的、读书的方法以及读书的作用,三方面内容彼此独立、平等,由此判断本文是并列式结构。 返回目录 专题六 议论文阅读
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