小语四下第7单元知识点梳理.docVIP

小学语文四年级下册第七单元知识点梳理 拼音园地 易读错音节 踱步 蓄着 蓬乱 年龄　　一塌糊涂 漂浮 艄公 繁衍 　 竹篙　　如履平地 多音字组词 漂 系 二、汉字书写 1、易写错的字 蓄 裹 鬼 稠 繁 瞻 滚 磁 吞 凭 2、易混淆的字 蓄水 搬家 竹篙 畜水　 般家 竹高 三、语句天地 1、查字典，先解释带点的字，再理解词语的意思。 胆战心惊 惊涛骇浪 2、读读下面的句子，再用带点的词语造句。 （1）他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。 （2）我呢，什么也帮不了她，只好教她做数学作业。 3、读读下面的句子，并用带点的词造句。 （1）无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。 （2）只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。 4、搜集宋庆龄的有关资料，说说人们为什么总爱在她故居的两棵樟树前留影纪念。 四、阅读积累 （一） 背诵课文《宋庆龄故居的樟树》。 （二）课文品读 1、《爱因斯坦与小女孩》用生动的语言记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。 2、《宋庆龄故居的樟树》描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。 3、《黄河的主人》是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题《筏子》。作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔跑咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢、战胜艰难险阻的伟大精神。 五、口语交际 这次口语交际练习要达到两个目标：一是让学生感受生活和学习中，人人都会有烦恼的事情，我们要善于排解心中的烦恼，其中，通过像别人倾诉得到帮助，就是一个很好的办法；同时我们也应该乐于和善于帮助别人摆脱烦恼。二是通过创设“小烦恼热线”情境，培养学生运用口语与人沟通、谈心的能力。 教学中，教师可先用多媒体（或挂图和文字）创设一段内容具体的“小烦恼热线”节目，然后将“小烦恼热线”的形式引入课堂，请同学积极参与其中，教学中要注意的是，一要引导学生思想，自己在生活和学习中有哪些烦恼的事情想向别人诉说，以求得帮助。要引导学生说真话，说心里话，而不是单纯的形式上的模仿。二要提醒做“小主持人”的学生，当别人真诚地向你敞开心扉的时候，你也应该以诚相待，尽力帮助他。三是互动形式要多样，生生互动，师生互动，人人都要参与交流，人人都有做主持人的机会，教师也可参与其中。 六、习作训练 本次习作要求学生通过阅读例文，了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的；进一步理解“体验”的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。在教学中激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。活动后，让学生回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。 教学时首先体会小作者是怎样写自己“护蛋”的经历与感受的。然后提示了一些活动内容，如当一回盲人、聋哑人、残疾人。或做一天老师，当一回家等，学生可以从中选择一个内容进行体验。除此之外，也可以让学生谈谈还有哪些内容可以做，以拓宽写作内容。在此基础上，引导学生选择自己感兴趣的体验内容，课下进行体验，可以是个人活动，也可以以小组为单位行动。行动时要注意安全。给学生一周时间完成体验活动，并把自己的经历和感受写出来。 七、推荐书目： 《名人故事》 小学语文四年级下册第七单元练习 盐城市名教师　王防刚 一、看拼音写词语。（8分） fú píng zhì zǐ cū zhuàng péng péng pó pó ( ) ( ) ( ) ( ) hún zhuó cháng shì chóu mì tán xiào fēng shēng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音并打√。（8分） 小艇（tǐng tǐn）宋庆龄（lín líng）联系（jì xì）漂流（piāo piào） 凭着（pín píng）