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工程量计算结果2 工程量计算结果3 工程量清单表格 分部分项工程量清单表 工程名称： 工程4 第1页，共1页 序号 项目编码 项目名称 计量单位 工程数量 1 010402001001 矩形柱制作、浇灌（500x450），C20砼 m3 26.280 2 010416001001 现浇混凝土钢筋制安（B12-25） t 3.783 3 010416001002 现浇混凝土钢筋制安（箍筋A10内） t 1.572 教学评价 特色 以工程案例为切入点 谢 谢 ！ 建筑工程造价员 * * * * 茂名职业技术学院 MAOMING VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE 建筑工程软件应用----易达预算软件 汪阳 一、课程设置 三、教学方法与手段 二、教学内容 四、教学实践 教学效果 一、课程设置 高职教育的课程设置应该 以学生所面对的职业为基本立足点。 高职教育应坚持以服务为宗旨、以就业为导向 走产学结合发展的道路 职业性 人才培养方案 工工程程 工程计价能力 1、性质：是专业课程，是学生从事工程预结算职业的必修课程 2、作用： 满足就业岗位的需要。具体岗位工作：招投标、预结算工作。 建筑工程造价员 岗位要求 （专业培养） 建 筑 工 程 预 算 软 件 应 用 屋建工程结构 建筑制图与识图 建筑工程定额与预算 招投标与合同管理 毕业设计 前导课程 后续课程 建筑施工 建筑CAD与天正 软件造作 基本技能 综合实践 目标、行动导向 教 （演示） 学 （练） 做 （任务） 2、课程设计 职业能力-工程计价 二、教学内容 (1). 教学内容的选取 (2). 教学组织与安排 (3). 教学表现形式 1、知识目标：软件操作 2、能力目标：预结算能力 3、德育目标：职业道德 清单的编制 （一)、教学内容 参数算量 图形算量 清单计价与定额计价 清单的编制 职 业 能 力 参数算量 职 业 能 力 图形算量 职 业 能 力 清单计价与定额计价 职 业 能 力 工作任务 （二）、内容组织 操作演示 实训 考核 工作任务 计 价 能 力 操作演示 计 价 能 力 实训 计 价 能 力 考核 计 价 能 力 主教材 参考资料 广东省建筑工程预算 （易达软件） （三）教材 广东省建筑（装饰）工程定额 （地方各种计价文件 、材料信息价格） 一 教学设计 二 教学方法 三 教学手段 四 网络教学环境 三、教学方法与手段 教学设计 学习情景 参数算量 图形算量 清单编制 定额计价 清单计价 输出打印装订 辅导 讨论 教学方法 以学生 ）。 教学手段 12、13号机房 认 真 讨论 网络环境 易达三剑客 网 络 版 涉及新知识 回故复习 教学示范 学生实训 教师指导 普遍问题 教学任务设计 布置教学任务 分析学生能力 个别指导 教学示范 任务教学完成 学生情况评估 NO YES NO YES 教学流程图 工程量计算结果1 * * * *