二年级第一学期训练内容梳理.doc

二年级语文第一学期 第一单元 课文 多音字 词语积累 语言实践 标点符号 基本 拓展 基本 拓展 基本 拓展 1、拾贝壳 盛(shèng)开 盛(chéng)饭 扇(shān)风 扇(shàn)子 贝壳 五彩 折扇 特意 喇叭 漂亮 特意 拾起 银光闪闪（积累ABCC形式的词） 近义词： 逗人喜爱 惹人喜爱 例： 看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！ 句式：看，一个_____的壳，像__ __________，真______！ 看，______的________， 怎么样 什么 像________，真_______！ 什么 怎么样 感叹号 2、风 好(hǎo)事 好(hào)奇 模(mú)样 模(mó)型 西装 校服 鞋子 彼此 毛巾 铁环 晾干 奇怪 汗水 怪模怪样 一模一样 积累动宾结构的词如:穿衣服 例：妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。 句式：我把做好的作业__________。 ___把___________________。 例：他们看着彼此的怪模样，呼呼地笑得喘不过气来。 句式：他们看到满桌子的菜，大口大口地吃得_________。 3、扳手腕 发(fā)现 头发(fà) 数(shù)字 数(shǔ)钱 龙虎斗 加油 胖乎乎 右手 教室 平时 准备 胜券在握 欢声雷动 胸有成竹 积累描写人物神态的词： 瞪着眼 涨红了脸 青筋暴起 例：同学们有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边呐喊助威。 句式：……有的……有的…… 用上下列词语说说扳手腕时双方同学的样子。 涨红了脸，瞪着眼，青筋暴起，拼命，颤抖， 省略号 *4、四个愿望 果实累累(léi) 劳累(lèi) 积累(lěi) 兴（xīng）奋 高兴(xìng) 打雪仗 有趣 第一 兴高采烈 痛快 兴奋 愿望 果实累累 积累ABB形式的表示颜色的词，如： 绿莹莹 积累ABCC形式的词，如：果实累累 例：他对父亲说：“秋天比任何季节都好！” 他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！” 句式：老师对明明说：“你做事可不能粗心大意呀！” ___________________________ 写一写自己的愿望是什么，和同伴交流。 5、丁丁的研究报告 不行(xíng) 银行(háng) 好（hǎo）心 好（hào）奇 报告 今天 准备 海洋 动物 自豪 研究 左挑右选 左挑右选 （积累词语中有一对反义词的四字词） 例：他一头钻进了自己的小房间，认真地看起书来，一边看，一边用电脑写着、画着…… 句式：一边……一边 例：蓝鲸是世界上最大的哺乳动物。 句式： ____是世界上最____ 什么 怎么样 的_____。 什么 省略号 6、爸爸的老师 教(jiào)导 教(jiāo)书 答(dā)应 回答(dá) 应（yìng）用 应(yīng)该 学问 严肃 注意 年级 意思 虽然 教导 算数 近义词： 严厉 严肃 教导 教育 答应 同意 例：我的爸爸虽然学问很大，却有一年级的老师曾经教导过他。 句式：……虽然……却…… 例：我的爸爸一天到晚跟数学打交道，再难的数学题他也会算。 句式：老师关爱我们每一个孩子，再______也________。 省略号 第二单元 课文 多音字 词语积累 语言实践 标点符号 基本 拓展 基本 拓展 基本 拓展 7、溪水和池水 快乐(lè) 音乐(yuè) 中间(jiān) 间(jiàn)接 难(nán)过 灾难（nàn） 兄弟 锻炼 理睬 劝告 后悔 奔跑 躺下 半睡半醒 又黑又臭 无边无际 积累词语： 又（）又（） 半（）半（） 无（）无（） 例：溪水哗哗的奔向大海。 句式：（用象声词） 1、小雨点____打在屋顶上。 2、泉水在山谷中____流淌。 根据课文内容想象说话： 1、溪水锻炼得结结实实的，它兴奋地说：“_____。” 2、池水难过极了，它自言自语地说：“________。” 8、这条小鱼在乎 干(gān)燥 干(gàn)活 蛋卷（juǎn） 考卷（juàn） 在乎 近在咫尺 也许 停止 并且 注视 生命 暴雨 捡起 积累描写雨的词： 暴风雨 狂风暴雨 绵绵细雨 倾盆大雨… 例：男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。 句式：一边……一边 例：虽然大海近在咫尺，但它们却回不去。 句式：虽然……但是…… 省略号 破折号 9、燕子过海 倒(dào)水 倒(dǎo)下 燕子 晴朗 甲板 挥手 告别 船票 坚强 一望无际 一望无边 一望无垠 无边无际 例：不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着飞着…… 句式：不管……总是…… 根据课文内容想象说话：（任选一） 1、望着远飞的燕子，水