忠县中学高2012级高二下期3月月考试题.docVIP

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忠县中学高2012级高二下期3月月考试题

忠县中学高2012级高二下期3月月考 政治试题 第I卷 选择题(共60分) 说明:本试卷分为I、II两卷,请将选择题答案填在答题卷上的答题卡中,只交答题卷。 选择题(本大题共30小题,每小题2分,共计60分,在每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。) 1. 鸟能筑巢,人能盖房子;燕子冬去春来,人则春播秋收。但人的活动和其他动物的活动有着质的区别。这是因为 ( ) A.人具有独特的主观能动性 B.人有大脑,其他动物没有大脑 C.其他动物的主观能动性没有人的大 D.其他动物的思维能力是有限的 2 .山西省吕梁山区的薛家垣村水土流失严重。面对干枯而破碎的耕地,一位来访的外国人感叹到:“这里根本不具备人类生存的条件!”但是,薛家垣人凭改变恶劣自然环境和贫困落后面貌的坚定信心和坚忍不拔的毅力,经过几年的奋斗,使这里发生了巨大变化,人均收入大幅度增加,甚至超过了县里所定的“小康”标准。这一事实告诉我们 ( ) A.人们可以改造自然环境和生存条件 B.人的精神状态十分重要 C.困难可以激发人的主观能动性 D.决心、意志、干劲等精神状态在人们改造世界的过程中起着巨大的作用 3.有些人“只讲需要,不讲可能;只讲干劲,不讲条件;只讲热情,不讲科学”。这些人的错误在于(  ) A.否认了客观规律性,片面强调人的主观能动性 B.否认了人的主观能动性,片面强调条件 C.坚持了唯物论,否认了辩证法 D.否认了客观条件,片面强调尊重客观规律 4 .夏天,烈日当空,某人在树下乘凉,树影移动,他也跟着移动,感到十分凉爽。到了晚上,皓月当空,他在树下休息,也随着树影移动。这启示我们: A、感性认识是理性认识的基础 B、感性认识有待于上升到理性认识 C、认识的正确与否必须由实践来检验 D、认识受到时间、地点、条件的限制 5.关于现象、本质,感性认识和理性认识之间的关系,以下表述正确的是:( ) A、本质总是表现为一定的现象,理性认识总要表现为感性认识 B、不论认识现象还是认识本质,都要由感性认识上升到理性认识 C、人们透过现象认识事物本质的过程,是由感性认识上升到理性认识的过程 D、感性认识是事物的现象,理性认识是事物的本质 6恩格斯说:“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度。”这段话表明 ( ) A.认识事物的本质是人们认识事物的方向 B.由于受时代条件的限制,人们在每一层次上的认识深度都是有限的 C.人们的认识应当不断地深化、扩展和向前推移 D.人们在每一层次上对事物的认识,都具有终极意义 7.整个世界是一个层次多样、无限宽广、不断变化的世界,因此,人们应该在实践的基础上(  ) ①不断深化认识 ②不断扩展认识 ③不断把认识向前推移 ④不断改变我们的认识 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①④ 8.人们要获得对某一具体事物的正确认识,不可能经过一二次飞跃就能完成。认识过程的两次飞跃是 ( ) A.透过现象认识事物的本质 由感性认识上升到理性认识 B.占有十分丰富的感性材料 对感性材料进行加工制作 C.理性认识接受实践的检验 认识的深化 D.由感性认识上升到理性认识 理性认识回到实践 9.厄尔尼诺现象每隔3-4年甚至更长的时间才有一次,取得各种数据的机会较少,且多数数据要从海上获得,不仅费用昂贵,而且十分困难。没有足够的对比数据,很难找到其规律。人们之所以没有找到厄尔尼诺的规律,从哲学上看是因为 ( ) A.人们没有注重实践 B.厄尔尼诺现象无规律可循 C.人们的实践活动受客观条件的制约 D.理性认识依赖于感性认识 10.下列认识分别属于感性认识和理性认识的是(  ) ①太阳东升西落 ②昼夜循环 ③某某同学长得很帅 ④某某同学是一个品学兼优的好学生 ⑤王明的教条主义 ⑥“三个代表”思想 A.①③⑤是感性认识,②④⑥是理性认识 B.①③是感性认识,②④⑤⑥是理性认识 C.①②③是感性认识,④⑤⑥是理性认识 D.③⑤是感性认识,①②④⑥是理性认识 11.分析与综合相结合的具体方法很多,贯穿于其中的核心是( ) A.矛盾普遍性和特殊性相统一的方法 B.系统综合的思维方法 C.矛盾分析的方法 D.整体与部分相统一的方法 12.创造性思维的基本要求和特征是( ) ①合理的科学的想象 ②突破一切成规,一切制约,超常发挥人的思维潜能 ③敢于打破常规,进行逆向思维,但前提是以事实和规律为基础 ④以科学理论为指导,面对实际,取于提出新问题,解决新问题

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