操作系统课程理论教学大纲精选版.pptVIP

《操作系统》课程理论教学大纲 执笔人 ：王亚平 时 间 ：2001年5月 先修课程：计算机原理、程序设计语言、数据结构 后续课程：编译原理、系统结构、数据库系统、软件工程、并行处理技术理技术 讲授学时：54 * 一、原课程内容及改革必要性 操作系统是计算机领域中最活跃的学科之一，其发展极为迅速，因此教学内容需要不断地更新，才能及时反映时代地潮流。原课程主要包含如下内容：PC－DOS分析、操作系统的基本概念、用户和操作系统的接口、作业管理和进程管理、存储管理、文件管理、设备管理、UNIX操作系统、Windows操作系统。其中各部分内容需要调整及改革的建议如下： * 《操作系统》课程理论教学大纲 1．PC－DOS分析可以列入操作系统基本概念或穿插到相应地章节中去介绍。 2．进程管理需要增加：线程的概念、各种信号量机制及如何解决进程问的同步与互斥，OS2／Windows进程同步机制、多处理机调度。 3．存储管理：需要加强虚拟存储管理的重要性和必要性的介绍。 4．文件管理：增加文件共享的实现订案。因为在现代操作系统中必须提供文件共享功能，这样在系统中只需保留一个副本，以节省大量的存储空间。特别是文件的共享范围从单机到网络，甚至到全世界。 * 《操作系统》课程理论教学大纲 5．设备管理：增加缓冲区管理，因为在现代操作系统中几乎所有的设备和处理机交换数据时都使用了缓冲区，所以如何管理好缓冲是设备管理中的一个非常重要的问题 6．UNIX操作系统：由于进程和文件管理是Unix设计得最有特色的部分，所以应重点介绍进程控制子系统、文件子系统。 7．Windows操作系统应重点介绍体系结构，而不是其应用。 8．增加网络操作系统的构成和服务。 9．增加分布式操作系统的基本概念。 * 二．课程的性质、地位和任务 操作系统是计算机科学与技术专业的一门专业基础课，是大学学生的必修课程。因为，在知识经济蓬勃发展的今天，软件产业占据着核一心地位，而操作系统是所有软件的基础，是软件的根本，是计算机系统中的核心系统软件，专门控制和管理计算机系统中的各种软硬件资源，提供了用户与计算机之间的接口，其性能直接接影响到计算机系统的工作效率，所以操作系统是计算机领域中最活跃的学科之一，其发展极为迅速。 通过本课程的学习，使学生能够系统地掌握操作系统基本概念、主要功能、工作原理和实现技术；具有使用操作系统和分析操作系统的能力。通过实践，理解和掌握Unix、WindOWS操作系统基本工作原理，及使用方法，为以后在操作系统平台上开发各种应用软件或系统软件打下坚实的基础。 * 三．教学内容与要求 (一)操作系统概论内容 1．操作系统的目标作用和模型 2．操作系统的发展过程 3．现代操作系统的类型 4．操作系统的特征和服务 5．UNIX操作系统概述 要求：了解操作系统的基本概念、操作系统发展历史，操作系统应具备的功能，掌握多道批处理系统、实时系统和分时系统的工作原理，实时和分时系统的区别，UNIX操作系统基本结构。 * 三．教学内容与要求 (二)用户与OS的接口 内容： 1．联机命令控制和脱机控制 2．程序接口 3．图形用户接口 要求：理解为什么操作系统是用户和计算机之间的接口，用户可以通过操作系统快速、有效安全可靠地使用计算机。掌握操作系统向用户提供的三类接N的应用范围及区别。 * 三．教学内容与要求 (三)进程管理 内容： 1．进程的描述与控制互进程的调反 2．UNIX的进程调度 3．进程的控制 4．进程的创建和图象切换 5．线程 6．Linux／Windows的进程和线程 要求：进程是资源分配和独立运行的基本单位。用研究操作系统的进程观点来看，是研究系统中诸进程之间的并发特性以及进程之间的相互制约性。特别是随着操作系统的的发展，又引入了线程这一新的概念。本部分重点是要求学生掌握进程、线程的基本概念；进理、线程的区别；进程、程序的区别。 * 三．教学内容与要求 (四)进程间的通信 内容： 1．进程的同步与互斥 2．进程间互斥控制的方法 3．信号量和P～V操作 4．信号量机制 5．经典的进程同步与互斥 6．进程问的通信 7．死锁 8．Linux／Windows进程间的通信 * 三．教学内容与要求 要求：进程问如何通信是操作系统中的一个非常重要的内容，通过学习应当重点掌握如何解决进程问的同步和互斥问题；如何预防、检测、解决死锁。要求掌握如何利用信号量机肯i解决进程问的同步和互斥问题，在Linux／Window弓操作系统中如伺进行进程间的通信。 (五)存储管理 内容： 1．基本概念及存储管理中研究的问题 2．分区管理 3．分页和请求分页管理 * 三．教学内容与要求 4．分段及段页式管理