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2017年中小学骨干教师培训初中美术学科培训方案与2017年中层干部述职工作报告合集
2017年中小学骨干教师培训初中美术学科培训方案与2017年中层干部述职工作报告合集
2017年中小学骨干教师培训初中美术学科培训方案
为了贯彻落实《****省20**年中小学骨干教师培训实施方案》的精神,进一步加快我省中学美术教师队伍建设步伐,建设一支符合素质教育要求,在美术基础教育改革和发展中发挥示范、带动和辐射作用的高素质中学美术教育教师队伍,推动中学美术教育教学改革的深入开展,在对全省初中美术骨干教师充分调研的基础上,特制定本培训方案。
一、研修目标通过培训,促进中学美术教师提高师德水平和业务能力,提高美术教师的教学业务素养和美术教育科研能力,形成鲜明的教学、风格和特点,更好地发挥骨干教师带头人的作用,使之成为我省名师的后备梯队,全面提升美术教师队伍的整体素质和水平。
1.以课程改革与初中美术教学为主线,以聚焦课堂、更新知识、提高质量为核心,以专业技能、实践拓展、教学研究为主体,达到阔视野、创教学、拓技能的目的,实现初中美术教师厚基础、专业化发展。
帮助初中美术教师转变观念,拓宽视野,更新知识,丰富专业,准确把握新课程美术教学中的问题和实效,培养一批有理论水平、有学科知识、有潜能的美术教育引路人。
3.以教学技能与课例分析为形式,帮助初中美术教师掌握美术课程标准及美术教材的课程理念、编写思路、实施策略及评价方式等,熟悉美术教学内容,建构有效的美术教学课堂。
4.以参训教师主体需求为主,突出学科特点,注重培养教师对于专业发展的自我认识,提高其自主发展能力和意识,提高初中美术教师的专业化水平、教育教学能力和青年教师的指导能力,指导和促进他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中更好地发挥骨干带头作用。
5.以培训平台为载体,构建初中美术教师终身学习的服务平台,促进教育的均衡发展,培养一批扎根美术教育、精通教学、敢于创新的美术教育敬业人。
二、集中培训阶段研修内容根据培训目标和要求,培训内容分为四个模块:
专业知识拓展、教育理论与技能提高、实践能力提升、拓阔专业视野。每个模块对应的专题内容如下:
专业知识拓展现代美术教学,要求教师对各种美术门类有较全面的了解。培训内容主要是为了拓展美术文化知识,提高专业技能。主要内容包括以下几个方面:
1. 中国画教学研究
数码摄影与图像设计
3. 美术教师的N项修炼,其中包含剪纸艺术、陶艺、版画创作、书法、水彩画创作、采风写生等多项内容,学员可根据自身实际,选择3项进行学习。
4.基础美术教育与动漫设计教育理论与技能提高
1.中学美术教学法的反思与研究
美术课程资源开发民间美术
3.创新型美术课堂教学设计策略及案例分析
4.绘画辅导过程中培养学生创新能力的策略、技巧
5.中学美术新课程标准解读及课题研究实践能力提升
1.名师名课案例分析研读
学员案例交流、反思、提升
3.中学美术校本课程的开发与实施拓宽专业视野
1.视觉文化美术教育的新课题
中国艺术现代性的探寻
3.考察美术教育特色名校
4.分散研修与研修报告指导
三、集中培训阶段研修方式
1.学教研一体化培训贯彻理论联系实际、持续发展的原则,从美术骨干教师需求出发,以学中思、教中研、研促教为指导,聚焦课改,贴近实践,整合学员的教学、研究进行培训,找准美术教育过程中的重点、难点问题,实现教学实践与培训研究的统一。
示范诊断提升的学科教师实践培训模式主要培训过程为:
导师上示范课,学员观摩导师指导学员备课、学员设计教案学员上课导师指导学员进行诊断性说课、评课导师指导学员进行教学反思和总结。学员通过观摩指导教师的课堂教学,学习导师课堂教学艺术和教育管理艺术;设计诊断教学教案,并根据诊断修改教学设计,上好诊断课;在同伴诊断和自我诊断的基础上,修改教学设计,上好提高课,撰写教学反思。
3.培训突出研修性,增强参与性采取集中培训与研讨交流,集中培训和分散研修,课堂观摩与试教评课,教学研究和反思提升有机结合的方式,采取多种灵活形式:
开展教学诊断、专家讲座、观摩研讨、教师论坛、案例评析、读书交流、论文撰写和导师引领等培训活动,增强培训的针对性和实效性,努力提高培训质量。
四、分散研修阶段安排
1.研修内容:
开展校本教研,撰写研修日志;根据自己的教学内容完成教学设计与反思;完成研修主题:
美术课某个学习领域教学实效的提高;完成研修主题:
如何通过评价提高教学实效。
研修方式分散研修期间,学校将安排专家每周定期与学员进行网上交流,解答学员的疑难问题,给出具体的指导措施和方案建议。将充分运用 ****省中小学骨干教师省级培训专题网页,及时上传培训工作资讯、参训学员作业、培训感悟、研修日志、结业论文、研修报告等信息,指导学生分散研修。分散研修期间,要求学员将所学知识运用于教育教学实践,并积极开展校本教研活动。学校将有计划地组织、督促学员撰写研修日志
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