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光合作用和呼吸作用 实验：绿叶在光下制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物 与光合作用有关的实验 与光合作用有关的实验 与呼吸作用有关的实验 练习 练习 光合作用在农业生产中的应用 光合作用在农业生产中的应用 光合作用在农业生产中的应用 呼吸作用在农业生产中的应用 呼吸作用在农业生产中的应用 绿色植物在生物圈中的作用 练习 练习 小结 光合作用与呼吸作用的区别和联系 4.合理密植有助于提高农作物单位面积的产量，其主要原因是 （ ） A.充分利用了土壤肥力 B.充分利用了土壤水分 C.充分利用了阳光 D.增加了植株数目 5.植物光合作用存储在淀粉中的能量从根本上来源于（ ） A.太阳的光能 B.太阳的热能 C.植物体内化学能 D.太阳的化学能 C A 一、光合作用和呼吸作用比较 二、绿叶在光下制造有机物 隔水加热 一昼夜→两面遮→三步骤 清水漂洗 碘液检验 三、与光合作用和呼吸作用有关的实验 四、光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用 1.合理密植 2.粮食、瓜果的储存方法：低温、干燥、增加二氧化碳浓度 五、绿色植物在生物圈中的作用 1.蒸腾作用—参与生物圈中的水循环 2.光合作用—提供有机物，维持生物圈中的碳-氧平衡 讨论： 1.实验分为几个步骤，分别是如何进行的？ 2.为什么实验前要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 3.为什么要用黑纸片把叶片得一部分遮盖起来？ 4.为什么要把叶片放到盛有酒精的小烧杯中？ 5.酒精为什么需要隔水加热？ 6.为什么要用清水漂洗叶片？ 7.滴加碘液的目的是什么？ 8.这个实验的结论是什么？ 讨论： 1.实验分为几个步骤，分别是如何进行的？ 2.为什么实验前要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 将叶片内的有机物消耗掉，以避免叶片内残留有机物干扰实验结果。 一昼夜、两面遮、三步走 讨论： 3.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 目的是使叶片遮光部分与未遮光部分形成一组对照实验。 讨论： 4.为什么要把叶片放到盛有酒精的小烧杯中？ 5.酒精为什么需要隔水加热？ 目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。 因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。 讨论： 6.为什么要用清水漂洗叶片？ 用清水洗去叶片上的酒精。 7.滴加碘液的目的是什么？ 检验是否有淀粉生成，因为淀粉遇碘变蓝。 8.这个实验的结论是什么？ ①绿叶在光下制造的有机物是淀粉； ②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （1）实验操作的正确顺序是 。 （2）图⑥中，小烧杯中的液 体A是 ，其作用 是 。 （3）图④中滴加的液体是 ，稍候片刻用清水冲洗，观察 叶片见光部分变成 色，说明有 产生。 （4）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。 （5）对照叶片遮光部分和可见光部分的实验现象，能够说明 是 绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 例1.下图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题。 ②⑦③⑥⑤④① 酒精 脱去叶片中的叶绿素 碘液 蓝 将叶片中原有的有机物消耗尽 光 淀粉 实验1 这时产生的实验现象是什么？ 这个实验说明什么？ 绿色植物进行光合作用产生了氧气。 实验2（普利斯特利的实验） 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊了的空气。 蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。 例2.下面是某兴趣小组设计的探究光合作用需要某种原料的实 验装置和方法，请回答下列问题： 将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示 装置好后，光照2～3小时。取下叶片 A和B，去掉叶片中得叶绿素，然后用 碘液分别检验。 （1）该实验设计探究的问题是：植物 进光合作用需要 作为原料。 （2）实验中，A组对B组起 作用。 （3）25%的氢氧化钠溶液具有