大学毕业生就业程序以及和模式(06年版).ppt

2005届资教毕业生林晓萍同学作报告  农村教育硕士： 任教满3年经考核合格的本科毕业生，可 直接攻读教育硕士专业学位（湖北） 政策支持： 鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。 自工商部门批准其经营之日起1年内，免交登记类和管理类的各项行政事业性收费，具体项目由省财政厅、省物价局予以公布。 有条件的地方应在现有渠道中为高校毕业生提供创业小额贷款和担保。 政策支持： 毕业半年以上未就业并要求就业的高校毕业生， 可到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。 劳动保障部门所属的公共职业介绍机构和街道劳动保障机构应免费为其提供就业服务。 对已进行失业登记的高校毕业生，有条件的城市、社区可组织其参加临时性的社会工作、社会公益活动，或到用人单位见习，给予一定报酬。 对于因患病等原因短期无法工作并确无生活来源者，由民政部门参照当地城市低保标准，给予临时救助。此项费用由地方财政列支 第三节 我校就业部门的主要做法 下一阶段开展工作的初步考虑 在如何确保就业率的保持90%以上的前提下，怎样进一步提高毕业生的就业层次，是我们面临的一个重大课题。 2002——2008年的本专科毕业生人数变化趋势图 校毕业生就业指导中心工作 加强制度建设和就业工作 运行机制和探索与创新 面对我校毕业生人数总量不断上升的压力和严峻的就业形势，学校应将毕业生就业工作作为一项战略性工作来抓 （1）制定了校级就业工作领导小组每月一次地例会制度；定期了解就业进展情况，调动各种资源为学生就业创造条件 （2）完善就业工作学校—院系—班级三级管理模式 （3）就业工作人员参与学校教学计划改革，学科专业设置及招生计划制定的制度，定期进行教学反馈报告 （4）学校继续与院系签订初次就业率目标责任书，进一步完善就业工作评估体系，实施目标管理与过程管理相结合，以此增强院系做好就业工作的责任意识，提升就业工作水平。 加大开展毕业生就业调查和理论研究工作的力度 开展问卷调查和企业回访工作， 调查范围包括用人单位需求信息 用人单位对我校毕业生评价、 各年级学生对就业咨讯的需求分析 往届毕业生跟踪调查 掌握社会需求动态和学生心态 在专业设置、学科结构、培养模式、课程体系、教学内容和方法等方面的改革和创新提供科学依据 加强就业指导工作建立专业化就业指导体系 （1）打造专业化和职业化的就业指导队伍 （2）重视就业指导课程的建设；将就业指导课列入教学计划；就业指导课明确为学生必选课，组织专门的师资队伍，编写统一教材，计算教学工作量，制作多媒体教案等。帮助学生树立正确的择业观、价值观，培养求职能力和技巧，熟悉就业政策、就业流程 （3）引进针对性强的职业测评系统 北森职业测评体系 （4）华中农业大学大学生就业与职业发展协会 就业指导中心依托并指导协会， 开展“职场导航”系列活动 邀请知名专家和企业家，对学生进行从职业生 涯规划到具体求职技巧的全面辅导 （5）大力开发学生实习市场 增加在校生社会实习和实践的机会，拓宽学生 就业与实习基地 大学生就业指导课 大学毕业生就业程序与就业模式学校就业指导中心 内容提要 第一节 就业程序 第二节 我校毕业生就业模式及政策支持 第三节 我校就业部门的主要做法 第一节 就业程序 管理部门的一般工作程序 大学毕业生的择业程序 大学毕业生就业管理部门的一般工作程序 高校毕业生的就业管理机构： 教育部 国务院有关部委 各省、自治区、直辖市、政府主管部门 高等院校 （一）分析形势，制定政策 （二）资源统计和资格审查 （三）就业指导 （四）供需见面和双向选择 （五）《就业协议书》的审查和《报到证》的签发 （六）派遣、报到接收工作 （七）改派和毕业离校时未落实工作单位的离校毕 业生的派遣 2005年冬季供需见面会场内 2005年冬季供需见面会场外 就业形势 国内： 145万（02年） 212万（03年） 280万（04年） 338万（05年） 410万（06年） 06年毕业人数是5年前的三倍 我校： 2006届本专科毕业生3498人，共36个专业 本科3293人，专科205人，增幅28.75％ 新增人力资源管理、信息管理与信息系统、 食品加工、法学等专业 男女生比例由1.8：1缩小为1.6：1，女生