专题八生物的多样性第一课时复习学案.DOC

专题八 生物的多样性（第一课时）复习学案 自我达标 请对照以下生物课标要求，结合七上71—87页，八上1—40页，66—93页内容检验自己达标情况并对存在的疑问作出特殊标记，以便课上解决。 概述植物（藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物）主要特征及与人类生活的关系。 概述无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物）主要特征与人类关系 概述脊椎动物类群（鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类）的主要特征及它们与人类生活的关系 描述病毒与细菌的主要特征以及与人类的关系 描述真菌的主要特征以及与人类的关系 自我基础知识梳理：请对照以下知识提纲，回答问题 方法点拨：这部分内容知识点多，难于记忆，所以注重找方法，切忌张冠李戴。 建议用对比的方法，从生物进化的角度记忆不同生物类群的特征。对于教材中出现的生物名称要知道属于哪一类群。 梳理知识的同时把握两个生物学观点：生物体的形态结构与其生理功能是相适应的；生物形态结构的主要特征与其生活环境是相适应的。 生物圈中的植物 生活环境 形态结构 用 途 常见种类 孢子植物 藻类植物 水中，少数阴湿处 无 、 、 的分化； ① ；②可做鱼类饵料；③可供食用；④可供药用。 衣藻（单细胞）水绵、海带（多细胞） 苔藓植物 阴湿的陆上 有 、 、 ； 可用做 的指示植物； 墙藓、苔藓、 葫芦藓 蕨类植物 阴湿的陆上，少数生活水中 有 、 、 的分化 ①可食用②可供药用③可做绿肥和饲料；④有些古代的蕨类植物形成 。 肾蕨、满江红、卷柏、桫椤、贯众、 种子植物 裸子植物 分布广泛 裸露， 包被 作用广泛 银杏、松、柏、水杉 被子植物 分布广泛，在各种环境中都有生存 种子外 包被 作用广泛 瓜果蔬菜 农作物等 生物圈中的动物 无脊椎动物 主要特征 代表动物 腔肠动物 身体呈____对称；体表有___ ；有_____无______ 海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅、水母 扁形动物 身体呈____对称 ；背腹____ ；有_____无______ 涡虫、绦虫、吸虫（华支睾吸虫、血吸虫） 线性动物 身体细长，呈___ ；体表有___ ；有___有____ 。 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 环节动物 身体呈___ ，由许多相似的______组成的；靠____或____辅助运动 蚯蚓、水蛭、沙蚕 软体动物 身体柔软，表面有_____ ，大多具有______ ；运动器官是______ 河蚌、缢蛏、蜗牛、乌贼 节肢动物 身体分____ 、体表有______和分节的附肢，头有眼、触角、口等器官 蟹、蜘蛛、蜈蚣、蝗虫 脊椎动物 体表特征 呼吸器官 生殖方式 代表动物 鱼类 身体呈_____ 、两侧大多有侧线、被覆___ ______ 卵生、 体外受精 鲫鱼、鲸鲨、 两栖类 ______ 、粘滑 幼体用____呼吸、成体用____， ____辅助呼吸 产卵、 受精 青蛙、蟾蜍、大鲵（二级） 爬行类 一般覆盖有角质的______或甲 ______ 卵生、 体内受精 蜥蜴、壁虎、扬子鳄（一级） 鸟类 身体大多呈______ 、被覆______ ______ 卵生、 体内受精 家鸽、鸡、鹦鹉 哺乳类 体表______ ______ ____、__ 家兔、鲸鱼、蝙蝠 （三）其它生物 类群 结构特点 营养 方式 种类 大小 代表生物 病毒 无 、由 外壳和 构成 电子显微镜观察 SARS病毒、流感病毒、噬菌体 细菌 有细胞壁、细胞膜、细胞质， 没有 ,有些细菌有鞭毛(移动)、荚膜(保护) 显微镜观察 甲烷菌、乳酸菌、结核杆菌 真菌 有细胞壁、细胞膜、细胞质、 ,无 。 单细胞个体， 多细胞较大的个体 酵母菌、蘑菇、黄曲霉 （注意将细菌真菌的细胞结构和动植物细胞结构进行比较） 近三年中考题 1．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：生活在阴湿环境，株高约50厘米，叶片有输导组织，叶背面有孢子囊群．那么该植物与下列哪种植物同属一类（　　） A．海带 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．油松．植物界中的藻类植物、苔藓植物和蕨类植物区别于被子植物的主要特征是（　　） A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无叶B．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无茎、叶 C．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无根、茎、叶 D．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无种子，用孢子繁殖后代3．如图表示各种概念之间的关系．下列选项与图示相符的是（　　） 甲 乙 丙 丁 戊