江西教师招聘考试幼儿综合知识真题及解析.pdfVIP

2016 年江西教师招聘考试幼儿综合知识真题及解析 一、选择题 1. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习 特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、 ( )，寓教 育于生活、游戏之中。 A.活动性 B.游戏性 C.科学性 D.社会性 2.2016 年版《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是 “贯彻国家教育方针，按照 保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点的规律，实施 ()等方面全面发展的教育， 促进幼儿身心和谐发展。 A.体智德美 B.德智体美 C.德体智美 D.体德智美 3. 《3~6 岁儿童学习与发展指南》中指出： “儿童的发展是一个( )，要注重领域之间、 目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方 面的发展。 A.过程 B.整合 C.整体 D.阶段 4. 2016 年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括 ( ) A.培养幼儿的想象创造力 B.培养幼儿良好的生活习惯 C.萌发幼儿爱科学的情感 D.培养幼儿初步的动手能力 5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。”是艺术领域 对 ( )幼儿末期发展水平提出的要求。 A.2~3 岁 B.3~4 岁 C.4~5 岁 D.5~6 岁 6.孔子说： “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这充分表明了 ( )是教师职业 的内在要求。 A.终身学习 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.爱国守法 7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他 幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师( )幼儿 的表现。 A.不信任 B.不重视 C.不关心 D.不尊重 8.( )的学前儿童具有明显的自我意识，知道把 “我”和 “别人”区分开来，并且开始 学会使用代名词 “我”。 A.1~2 岁 B.2~3 岁 C.3~4 岁 D.4~5 岁 9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。对 ( )的幼儿，应着重培养其灵敏、 自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 10.龙龙认为 “儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸 爸也是儿子。说明他的思维 ( ) A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.发散性思维 11.家园联系中最快捷、最灵活的一种方式是 ( ) A.家园联系栏 B.家访 C.电话联系 D.家长学校 12.课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心，体现了 ( )的思 想。 A.张雪门的行为课程 B.陈鹤琴的活教育理论 C.陈鹤琴的五指活动课程 D.陶行知的生活教育理论 13.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的 ( ) A. 自然观察智能 B.人际智能 C.内省智能 D.语言智能 14.儿童离开托幼机构( )以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。 A.1 个月 B.2 个月 C.3 个月 D.4 个月 15.每个学前儿童都有自己生长发育的( )和特点，存在个体差异。 A.过程 B.速度 C.进程 D.阶段 16.智力发展正常，情绪健康、反应适度、乐于与人交往、人际关系融洽、行为和谐统 一，性格特征良好等是学前儿童( )的特征。 A.生理健康 B.身体健康 C.心理健康 D.身心健康 17.学前期是完整的口语发展的关键时期，也是( )言语逐步发展的时期。 A.连贯性 B.理解性 C.表达性 D.准确性 18.教师组织管理幼儿睡眠是不适宜的做法是( ) A.培养幼儿正确的睡眠