复习 七下 第四单元.pptx

七年级下册 第四单元 做学法尊法守法用法的人;;法律的概念和特征（P85）;法律面前人人平等;明确法律的作用;法律给我们的启示和要求有哪些？;了解违法行为的种类（P89－92）;;懂得犯罪的概念和特征（P92－96）;知道刑罚的种类;认清犯罪的危害;懂得加强自我防范，预防违法犯罪的道理。;明确未成年人受法律保护的基本内容;2.国家制定的保护未成年人的法律 （1)专门法律:《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 （2)其他法律:《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国民法通则》 《中华人民共和国婚姻法》 《中华人民共和国义务教育法》等。 3.国家对未成年人的特殊保护（四道防线 P101-P104) 四大保护：家庭保炉、学校保炉、社会保护、司法保护。;4、家庭保护的含义、地位、主体、表现和违法现象 (1)含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人 的监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利等。 (2)地位:是未成年人保护的基础。 (3)实施主体:父母或其他监护人。 (4)表现:a.依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义 务;b.尊重未成年人受教育的权利;c.保护未成年人的合 法权益，不得虐待、遗弃未成年人;d.不得歧视女性或有 残疾的未成年人;e.应当以健康的思想、良好的品行和适 当的方法教育未成年人。 (5)违法现象:让未成年子女辍学外出打工、打骂子女、虐待子女、遗弃子女、不给抚养费等。;5.学校保护的含义、地位、主体、表现和违法现象 （1）含义：要求学校等教育机构依法对未成年人进行教 育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 （2）地位：对未成年人保护起着举足轻重的作用。 （3）实施主体：学校、幼儿园及其他教育机构。 （4）表现：a.全面贯彻教育方针;b.学校应当关心、爱护学生;c.对品行有缺点,学习有困难的学生,应当耐心教育 和帮助,不得歧视；d.尊重未成年学生的人格尊严,不得 对未成年学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊 严的行为；e.不得使未成年学生在危及人身安全、生命健 康的校舍及其他教育教学设施中活动;f。开展防灾演习， 举办安全教育日活动。 （5）违法现象：体罚、变相体罚学生，岐视、侮辱学生,私自阅读学生的日记或信件,让学生在危房上课等。; 6.社会保护 （1）含义:要求全社会树立尊重、保护,教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。包括对未成年人的社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护等方面。 （2）地位:是未成年人保护的重要组成部分。 （3）实施主体:全社会，包括所有与未成年人接触的组织和个人。 （4）表现:a.建立、改善和开放适合未成年人的文化设施； b.不适宜的场所不得允许未成年人进人;c.禁止出售、传 播毒害未成年人的书刊和音像制品,禁止向未成年人出售烟酒；d.禁止招用未满16周岁的未成年人;e.保护未成年人的智力成果权和荣誉权等。 （5）违法现象:招收童工;允许未成年人进人营业性舞厅等不适宜未成年人进入的娱乐场所；向未成年人传播淫移等毒害未成年人的读物等。 ;7.司法保护的含义、地位、主体、表现和违法现象 （1）含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 （2）地位:是未成年人保护的重要保障。 （3）实施主体：公检法（公安机关、人民检察院，人民法院)、司法部门。 （4）表现：a、设立少年法庭,不公开审理未成年人的犯罪案件;b、尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益;c、对违法犯罪的未成年人实行教言、感化、挽教的方针,坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则；d、在处理继承、离婚案件中，保护未成年人的继承权、受抚养权:e.做好犯罪未成年人刑满释放的安置工作。 （5）违法现象:歧视刑满释放的未成年人;用非法手段逼迫未成年人招供；公开审理未满16周岁的未成年人犯罪案件等。;8.为构建平安校园,请你提几条建议;知道未成年人自我保护的有效方法。;;3.诉讼手段的地位、适用性及分类 ;4.面对违法犯罪行为,我们应当怎样做？ ;5、依法维护自己的合法权益 ;题1;题2;题3;;题4;（1）从材料一和材料二看,如何界定邱老太的行为性质？ 从材料一中可知，邱老太的行为被及时发现,并没有造 成较严重的社会危害; 从材料二可知,对邱老太的处理适用的是《治安管理处罚法》。 可见,邱老太的行为属于一般违法行为。（3分） （2）结合材料二，邱老太躲过一“劫”说明了什么？ 法律具有保护作用,保障弱势群体的利益； 我国坚持依 法治国与以德治国相结合。（2分） （3）结合材料三，从权利与义务的角度，谈谈我们应该如何成为一个合格的公民。（5分） 权利与义务