先进集体申报的材料.docVIP

广安市广安区教育系统先进集体 申 报 表 申 报 单 位 广安区东方小学 （盖章） 填 报 时 间 2009年9月 申 报 单 位 广安区东方小学 教职工人数 93 其中女教 职工人数 68 单位性质 公办 单位地域分布 城市 地 址 广安区东方街59号 邮 编 638000 单位类型 事业单位 近三 年来 曾获 主要 荣誉 称号 获名称 获奖时间 授予单位 备 注 省级防震减灾示范校 广安市示范家长学校 校本教研建设先进学校 广安市关心下一代工作先进集体 优秀少先队组织 学校安全工作先进集体 广安区优秀少先队先进集体 广安市绿色学校 省级防震减灾示范校 广安区优秀少先队组织 广安市防震减灾科普示范学校 2007年11月 2007年6月 2007年1月 2009年2月 2007年4月 2009年4月 2009年6月 2008年5月 2008年12月 2008年4月 2007年6月 省科协 广安市教育局 广安市教育局 广安市关工委 团区委、区教育局 广安区教育局 广安区关工委 广安市教育局、广安市环保局 省科协 广安区关工委 广安市政府 主要 事迹 （不 超过 1500 字） 全力造就强大教师队伍 倾心营造良好育人环境 ——广安区东方小学参评广安市广安区教育系统先进单位材料 广安东方小学，学校1997年建校，是上海文广新闻传媒集团援建的一所希望工程学校，至今办学已有12年。东方小学坚持以人为本、科学发展的教育理念，造就了一支“潜身教书”师资队伍，营造了一个“静心育人”的校园环境，让师生在这个12年校龄的美丽家园里共同成长。 尊重教师，让教师百花齐放 教师，是教育教学的灵魂，师资，是学校强大的根本。没有教不好的学生，也没有教不好的老师，学校相信每个教师都能成为好老师。学校做得更多的是如何充分调动教师工作的积极性，如何利用课堂充分发挥教师的主动性和创造性，使教师在愉悦的工作环境中保持高效的教育激情。 ——尊重教师的教育理念 教师理应是校园的主人。教必有法，而又教无定法。学校注重尊重教师的教育理念，不过分干涉老师具体教学，让教师自主选择有效的施教方式。学校只是尽量多给老师交流、合作和自主创新的空间，让老师百花齐放、各显神通。 ——捕捉教师的闪光点。 学校每周及时通报老师的亮点，使勇者尽其力、智者播其慧、成功者扬其名。很多青年教师在赏识中被破格使用，成长为中层干部或骨干教师、学科带头人；很多老年教师在赏识中老骥伏枥，仍旧激情澎湃；很多曾经工作落后的教师在赏识中重新找到自信，奋勇当先，后来居上。 ——铺开教师的求学路。 学校出台了一系列激励措施，鼓励教师参加各种形式的进修，提高学历层次、理论素养和业务水平。鼓励教师学习掌握现代化的教学手段，学会利用多媒体教学技能服务教学。学校新建了多媒体教室、教师连接光纤网、远程教育信息网，大力构建“现代数字校园”。邀请省内外教育专家和他校优秀教师到校讲座、讲课，抓住一切机会选送青年教师参加国内教研和培训活动，开阔教师的视野。 ——增强教师的成就感。 学校不断为教师提供展示技能的舞台，让他们人尽其才、人尽其能，激发他们工作的积极性，增强教师的成就感。经常开展评选“师德标兵”、“优秀班主任”、“教学能手”等活动，树立典型，激励先进，用真情关怀留住成长起来的优秀教师。 解放学生，让学生健康成长 东方小学始终注重张扬学生个性和潜能开发，让学生在一种原生态的教育氛围中自由、快乐、健康的成长。学校要做的是如何保持校园空气清新，让学生能自由呼吸。 ——张扬学生个性，让快乐充满课堂 教育家周弘说：“孩子什么都能玩，为什么不能玩学习？”东方小学的课堂就是这种“玩学习”。教师高高在上，学生正襟危坐的旧模式逐渐消失了，取而代之的是探究、求知、运用的新模式。学习是一个探寻未知世界的事情，本身是快乐的过程，所以教师还学生原生态的求知欲望，学习就不再是一件苦差事。教师鼓励学生自己发现问题、探索解决问题的方法，摸索适合于自己的求知途径。教师适时点拨，指点迷津，学生学得更轻松。每一节课都会听到“笑声”回荡，“赞美声”传来，“惊讶声”响起。学生感受到了学习的乐趣，才能持久保持好学的精神。 ——满足学生兴趣，充分发挥学生特长。 学校千方百计开发第二课堂，尽量满足学生更加丰富多样的兴趣需求，让学生参加自己所喜爱的兴趣特长班学习。 广安东方小学坚持以人为本的办学理念，全力造就强大教师队伍 倾心营造良好育人环境，促进了学校办学规模的不断扩大，教育教学质量的不断提升，收获了累累硕果，塑造了良好的形象，赢得了社会各界的好评。 单位签章 年 月 日 所在 单位 意见 （盖章）