南朗小学数学科教研的工作-计划.docVIP

2009～2010学年度下学期 南朗小学数学科组教研计划 徐美红 ?一、指导思想： 南朗小学数学科组以镇、校两级工作计划为核心，继续以学生发展为根本，以提高教育质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，认真贯彻教育局和学校的工作要点，加强课科组建设，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。 ?二、教研工作目标： ? （一）制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化，尽量在教研活动中为每位老师创造机会，学习相关理论，外出交流学习，提高老师的教学业务水平。 （二）提高数学学科教学水平，努力实现镇校提出的各项指标，严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。 （三）深化课题研究，完成《小学数学教学设计中有效素材的选取与整合研究》的结题工作。?三?、教研工作思路： （一）抓好教学常规的落实，提高课堂教学的有效性。 各年级的校本教研要立足于课堂教学，首先抓好教学常规的研究与落实。对教学常规要做到备课“深”、上课“实”、作业“精”、辅导“细”、考核“严”、质量“高”。 备课要求：（制订集体备课活动制度，加大对集体备课过程的督查。先以年级为单位，每年级的每位教师第一单元先独立完成，其它单元则由同年级的教师共同合作完成，形成一个年级共享一套教案。同时要抓好教师对教案的使用和修改，突出个性化教学风格，防止只备不用和不修改的现象发生）。 上课要求：（建立课堂教学监控机制，强化质量意识、效率意识，坚持向40分钟要质量，将课上好、上活、上实。 作业批改：（切实减轻学生课业负担，作业量应控制在半个小时以下，而且要按照学校的统一格式要求去完成（具体格式另发），数学作业应避免繁杂、无效、重复的练习，要做到精而有效，应体现作业的趣味性、自主性、层次性、实践性和创新性。作业批改要认真，体现人文关怀，要抓实学生的错题订正）。 教学质量评价：（认真做好单元检测，期末教学质量自查的组织、批改、成绩记载以及试卷分析等各项工作，及时对检测的情况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使教师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量）。 (二) 加强理论学习，努力提高教研效率。 （1）本学期理论学习，数学教研组将引领教师静心学习理论专著和教育杂志上的经验文章，加强教师的理论积累。围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 （2）组织好每两周一次的专题学习和集体备课活动，做到定时、定点、定中心发言人、定内容，有记载、有检查。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。 （3）组织教师家常课、示范课、名师课、观摩课等听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。 （4）协助教导处做好常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）本学期将继续对学生进行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。 （5）重视网络教研，实现网络资源共享。 数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。 （三）加强课题管理，扎实开展研究。 为适应新形势，把学校定位为开展教育科研的主阵地，以课题为载体，实施课题带动战略。密切联系教育教学实际，构建了覆盖面广、针对性强、内容丰富、层次合理的教育科研课题体系。为保证教育科研取得成效，我科组要扎实教育教学研究、管理、指导的模式，邀请市镇两级教研员深入学校蹲点视导，加强和完善课题管理，引领教师积极参与各级教育教学研究，开展研讨、辩论、知识的碰撞中各取所长，逐渐提高教师的教育教学理论水平与实践能力。 本学期，我们科组继续做好市立项课题《小学数学教学设计中有效素材的选取与整合研究》研究，要求科组教师注重理论和实践相结合，探索教学设计中有效素材的选取与整合的最优途径，认真钻研教材，突破重点与难点，要求每一位老师积极参与课