小学教学质量提升年实施方案.docVIP

XX镇教委关于开展“教学质量提升年” 活动的实施方案 教学质量是学校发展的生命线，是办好教育的永恒主题。为全面贯彻区教育局教学会议精神，扎实开展好“教学质量提升年”活动，切实提高我镇小学的教学质量，创办群众满意的教育，特制定本方案。 一、指导思想 以XX区教育局教学会议精神为指针，以提高教学成绩为核心，以抓实教学常规为手段，大力推进优质教案的评选活动，努力打造高效课堂，大面积提高我镇小学的教学质量。 二、目标任务 以“办人民满意的教育”为最终目标，以“提升教学质量”为工作核心，突出抓好“两率”，小学各年级及格率达80%以上，优秀率达30%以上。 方法措施 （一）加强领导，切实落实学校教学质量工作责任制 快速提高教学质量，是今后我镇小学教育的核心工作。镇教委成立教学质量专项领导小组，领导小组成员负责指导、监督各学校的教学工作。各小学要成立以校长为第一责任人的教学质量领导小组，小组成员分包学科组，指导开展教研活动。小组领导要深入课堂，听课评课，与教师交流课堂教学经验，查摆问题，分析原因，提高课堂效率。学校领导要带头上公开课，为广大教师树立榜样，确保学校掀起听课评课的热潮。实行教学质量一票否决制度。学校的教学质量作为校长绩效考核的重要依据。对教学质量提高不大或停滞不前的校长进行诫免谈话，对教学质量严重滑坡的校长进行一票否决，真正做到能者上，庸者下。 （二）抓实业务常规管理，在教学常规精细化上下功夫。 依据《山东省普通中小学管理基本规范40条》、《山东省中小学教学工作常规》中对教师教学的要求，教委教学质量专项领导小组到各校重点检查以下内容：（1）教师按课程表上课情况。（2）教师教案书写情况。（3）教师听课、评课情况。（4）学科组集体教研情况。（5）学生作业批改情况。（6）公开课、示范课举办情况。（7）班主任、任课教师家访及与学生谈心谈话情况。（8）每次月考后，以年级为单位，教学质量分析会召开情况。 教研室采用随机抽查和定期检查相结合的形式检查教师的业务。随机抽查作为督促，定期检查进行量化评比，检查后及时出简报。镇教委教研室将进一步完善《XX镇小学教师教育教学工作综合考核评价方案》中关于业务检查的量化条款。每学期集中检查全镇教师业务一次，业务检查的重点放在备课书写、听课评课、书面作业批改和检测试卷的使用上。以此促进各校抓好教学常规管理工作，提高全体教师做好个人业务的积极性，为提升教学质量奠定坚实的基础。 扎实开展好教学研究工作。 1、加强学校学科组建设，完善教研工作机构和制度，确保学校教研工作的有效开展。学校领导要分包到学科组，对教研活动开展情况进行检查、指导。具体要求如下：①各小学要制订学期教研工作计划，做到定时间、定内容、定人员；②每次活动有主题（最好能与研究的课题相结合）；③扎实开展说课、上课、评课活动，积极营造求真务实的教研氛围，每位听课者应该积极发表自己的看法；④做好活动过程记录，整理好有关材料，期末进行总结；⑤每位任课教师每学期必须在学校内至少上一节公开课。 2、倡导集体备课，集思广益撰写优秀教案，实现资源共享。 （1）备课任务分配：开学初，学科组根据教师教学水平，根据教学内容多少和知识块特点分配备课任务。 （2）自研：每位教师在集体备课前，认真钻研教材，查阅相关资料，形成自己对教材的独特见解。 （3）合作：各完全小学开展研讨活动要定时间、定地点、定主要发言人。让教师以研究者的身份参与其中，各抒己见，集思广益。让教师在交流、合作、研讨中得到提高，形成最佳教学方案。在课堂教学中，教师应充分发挥个人教学特点，提高教学质量。 （4）反思：积极开展“三反思”制度，即研讨前反思、研讨后反思、课后反思，培养教师的反思能力，改进教学方法，实现教学的最优化。 思维的碰撞，观念的交锋，火花的闪现，集体的智慧——正确的教育教学理念的生成。在此基础上，一定能够撰写出高质量的课时教案。在区、市优秀教案评选中获奖，不会是一件难事。 3发挥教学骨干的示范作用，不断提高全镇课堂教学水平。 教委将发挥学科骨干教师课堂教学的示范作用，举行全镇小学教学观摩课、研讨课，让老师们取长补短，不断提高课堂教学水平。教委计划邀请周边名校的教学能手来我镇上示范课，指导我镇课堂教学。各校要鼓励有教改热情的教师大胆尝试课堂模式改革。依据我区推行的“二五三”模式，体现出学生自学、小组合作探究和学生展示学习成果的教学环节，提高学生在课堂中的参与度，激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。各校要制定有效课堂教学和有效训练的标准，鼓励构建符合校情的有效课堂教学模式 1