七年级上《短文两篇》学案.docVIP

短文两篇 甲文《行道树》乙文《第一次真好》学案　　 ○学习目标 ①理解行道树——无私奉献者的形象 ②感悟并珍视人生“第一次”的经验。 ③揣摩形象化的语言。 ④了解以小见大和夹叙夹议的写法。 ○学习重难点 ①理解两篇课文的深刻内涵。 ②理解形象而又含蓄的语言。　　 ○预习形成 　　 1．给下列加点字注音　　 堕落（ ）点缀（ ）苦熬（ ）贪婪（ ）姊妹（ ）冉冉（ ）牙龈（ ）雏形（ ）丰硕（ ）稀疏（ ）累累（ ）沉甸甸（ ）玲珑剔透（ ）　　 2．解释下列词语　　 贪婪：　　 堕落：　　 冉冉：　　 雏形：　　 丰硕：　　 繁弦急管：　　 红灯绿酒：　　 玲珑剔透：　　 回味无穷：　　 3．一试身手　　 a. 行道树的形象体现了什么精神?运用了什么写法？　　 b. 作者从哪些方面刻画了行道树的形象?　　 c.“第一次真好”，好在哪里? 　　 d．.试找出乙文的中心句。　　 e．乙文的中心意思是什么? 　　 f．作者为什么选取这两个“第一次”详写? 　　 g．乙文在安排材料上有什么特点?好处是什么　　 4．经过以上预习，你也许还有困惑和不解，写在下面，课堂交流。　　 ○合作展示　　 一．导入 交流预习成果。　　 二．走进文本 品形象，品语言,悟情感　　 1．品形象 a．找出甲文中最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面?　　 b．怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”? 　　 c.为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?　　 2.品语言：如何理解下列句子的含义（尤其是红字）？　　 a.“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”? b.“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状? 　　 c.为什么说是“一幅秋日的风情画”，而不说是“风景画”、“风光画”? d.“雏形”与“具体而微”有什么区别? 　　 3．悟情感 a.甲文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看? 表达了作者怎样的情感？ b.现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?怎样看待他们的价值? c.“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。” 表达了作者怎样的人生观和态度？ 三.拓展与延伸　　 1．《行道树》的现实意义是什么?　　 2.你愿意做一株行道树吗？ 3.为什么第一次的经验不一定都愉快?感觉不愉快的第一次就不能尝试吗? 　　 4.什么样的第一次不能尝试?为什么　　 5.回忆你难忘的第一次经历，谈谈它对你后来的发展产生了怎样的影响? ○检测反馈　　 一、课内练习　　 1．请学生熟读短文两篇，仿照文中的句式，完成下列填空，使其成为合情合理的完整的句子。 　　 （1）当夜幕降临的时候，____________，____________。　　 （2）一______硕大的_________沉甸甸垂吊在枝头。 　　 （3）__________________只是一种点缀。 　　 （4）__________________值得低回品味。 　　 （5）第一次看到_______________，但觉__________________。 　　 （6）愿你珍重__________________。 　　 （7）_________给_________留下了不可磨灭的　　 2．阅读〈〈行道树〉〉回答6—11题 （12分）　　 ①我们是一列树，立在城市的飞尘里。　　 ②许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。　　 ③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆的烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。　　 ④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。　　 ⑤这时，或许有一个早起的孩子起了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都习惯于污