第九届亚洲机器人锦标赛.PDFVIP

2015年第九届亚洲机器人锦标赛 BDS机器人工程挑战赛 “能源争夺战”比赛规则 一、BDS机器人工程挑战赛 在当今全球性的经济发展中突显对更多创造者和生产者的需求。显然，我们需 要今天的学生成为明天的科学家、工程师和解决问题的领导人。 许多机构都在筹划新项目以吸引和鼓励青少年学习科学和技术。很多人认为机 器人是一个能吸引和保持今天年轻人注意力的强大平台。在这个竞争激烈的时代， 机器人有浓厚的魅力，它反映出应用物理、数学、计算机编程、数字样机和设计、 综合解决问题、团队和思维领导能力的完美风暴。在学校、志愿组织、公司和政府 的努力下，学生对科学、技术、工程和数学的潜能会被激发出来，帮助他们发现自 己的价值。 BDS机器人（机器人的定义是基于东莞市博思电子数码科技有限公司的博思威 龙智能教育机器人主控制器、遥控接收器、博思威龙智能教育机器人手动控制器及 与之相匹配的博思威龙智能教育机器人器材，任何不属于博思威龙智能教育机器人 器材均不可用于参赛机器人上）是下一代教育和竞赛的机器人产品，BDS机器人竞 赛是优秀的教育机器人比赛。虽然目前世界上现有许多机器人比赛，但是BDS机器 人用户群体表现出对举办和参与新挑战比赛的方便性和经济性的强烈需求。亚洲机 器人联盟深切希望，通过满足所有BDS机器人用户的需求来吸引、培育和养成能解 决明天问题的候选工程师。 BDS机器人工程挑战赛 “能源争夺战”是一个令人兴奋和充满活力的游戏，将 提供给参赛团队具有高节奏的挑战，每场比赛的时间是1分30秒钟。每场比赛分 为两个不同类型的比赛：程控比赛和手动比赛。每场联赛是由两个互相对立的联队 在一个比赛场地上进行。参赛队伍将在同一个比赛场地上，通过完成取球、运球及 将球投到指定的球门内等各项任务，取得比赛得分。在参加 “能源争夺战”的比赛 中，各参赛队将开发许多新的技能，以应对各种摆在面前的挑战和障碍。有些问题 1 可以由个人解决，也可以透过互动与队友和导师共同解决。所有团队将共同努力， 建设一个BDS机器人的联赛，他们在那里可以迎接他们的成绩与其他参赛队，家人 和朋友。经过联赛，学生们不仅可以完成自己的比赛机器人，同时也提升了他们对 科技的认识和如何利用科技来积极影响周围的世界。此外，他们还可培养生活技能， 如规划，集思广益，协作，团队精神，领导能力以及研究和技术技能等。 二、比赛主题 BDS机器人工程挑战赛 “能源争夺战”。 能源就像我们的身体五脏六腑（煤、石油、森林、海洋与土地等），即使不生病 （生病时，就像地球的各类自然灾害），人一旦上了年纪其五脏六腑也会衰竭殆尽 而自生自灭。 地球比作人类的开采，使地球的五脏六腑已经进入中年！能源危机的乌云多次 在世界的上空弥漫。1973年、1979年两次能源危机，人类至今惊魂未定。资源危 机的冷风曾多次悄悄掠过中国疆土，而国人几乎无动于衷。中国没有经受1973年 和1979年危机冲击，国人至今未有资源危机的切身体会。因而，许多人仍以 “地 大物博”、“资源丰盛”而自傲；但能源危机不时的环绕在我们身边。为解决能源 危机就首先去了解能源危机，我们以 “能源争夺战”的竞赛项目让我们参赛选手认 识到能源是紧缺的不可再生，通过机器人的搭建、调试、训练以及参与最终的比赛； 我们努力去争取和珍惜能源，能够使参赛者保持健康的心态去保护我们这个星球资 源！充分发挥其积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，在融洽的氛 围中培养健康、和谐的人生观.另外还可培养参赛者的团结、协作及集体主义精神。 通过对比赛的了解及认识从而利用好能源使我们现处的星球环境能更好的延伸下 去！ 本届大赛的任务是通过机器人的自动及手动的控制以联队形式共同协作，通过 能源的收集、保护及对抗来完成赛事，比赛时间为1分30秒钟。 2 三、比赛场地与环境 3.1、场地示意图(参见示意图一) 示意图一(场地立体示意图) 3.2、机器人比赛场地规格与要求： 3.2.1赛场 长240 cm宽240 cm的正方形，场地底板的四周装有白色的围墙板，其 高为20厘米（见示意图一）。 3.2.2场地底板 场地表面为喷绘的场地纸，240c