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2006湖北黄冈中考五月模拟试题语文试卷
一、语言积累与运用15分
l.阅读文段,根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2分)
那年冬天,祖母死了,父亲的差( )使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧( )回家。到徐州见着父亲,看见满院狼jí( )的东西,又想起祖母,不禁sùsù( )地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
2.依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )(2分)
如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了__________生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个_______春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温暖的家,使它_________了生命的胚胎。
A.延伸 萌生 保持 B.延续 萌动 保持
C.延续 萌生 保存 D.延伸 萌动 保存
3.按要求默写。(4分)
(1)何当共剪西窗烛,_____________________
(2)___________ __________,似曾相识燕归来.____ _____________
⑷.白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是:下面是北京年残奥会会徽天地人的图形标志,试根据这一会徽,完成下列题目。(有关图形标志色彩方面的内容不作要求)⑴请用简洁的语言概括说明画面。请描述该会徽所表达的含义。(指出其中一点即可)过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零汀。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
10、读上面诗歌,选出赏析不恰当的一项( )2分
A、首联追述往事,说自己参加科举考试而入仕做官,在频繁的抗元战争中已度过四年。
B、颔联形象地抒发其关于世事人生的深沉慨叹,国势危亡如风中柳絮,自己也如雨中浮萍漂泊不定,对世事人生失去信心。
C、颈联叙写往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦处境。这两句抒情与叙事融为一体,感染力极强。
D、尾联笔锋陡转,表达作者身陷绝境时的民族气节和舍生取义的生死观。
11、诗的开头两句回顾自己一生的主要经历。概括地说,是两件大事:一是________________
______________________;二是____________________________________________.2分
12、赏析下列诗句。2分
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
我的品析_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(二)13分
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
13. 我能解释下列加点字词。西行 ②鱼可百许头以其境过清斗折蛇行青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。凄清寒骨,悄怆幽邃。是按什么顺序写的?说出自己的理由。从几个角度写小石潭的水?用了何种表现手法?写出了水的什么特点?小石潭的景色幽静,在作者的精彩描述中,一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人,你将怎样去挖掘、开发这美景?我们学过不少描写山水的古代诗文,试着把其中写水之清的句子摘录下来并作点赏析。郦道元在给《水经》作注时,亦不乏优美的描绘山水的文章,我们学过他的《三峡》;柳宗元的山水之作更为后人称绝,请你试从我们学过的二人的作品,谈一谈他们的山水文章的各自特点。
钱定平
①说到海啸产生的原因,其中之一是深海地震所引发的。如果海床有一块断裂下沉——地质学上叫做“潜没”——那么,海水就会倒灌进去。可是,水却有一种恢复平衡的脾气,就像我们在海滩上游泳,海浪冲过来,又会退回去,这就是海水在做恢复平衡原状的表演。于是,水的更替就造成了波浪,这就是海啸。
②发生海啸这一区域的海水不干别的,只一味以波动形式把能量传播出去。这种海水波动为地震所催生,同平常我们所见到的海浪大不一
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