校企双基地建设及运行-全国高职高专教育教师培训联盟.pptVIP

校企双基地建设及运行 园林科技学院 何 纲 提纲： 一、国家要求 二、我院的情况 三、运行 * * 国家要求： 国家高等职业教育发展规划（2011-2015年）发展目标中提出： ——加强实训基地建设，创新机制，合理布局，依托行业企业，“十二五”期间国家再建设1000个、各地建设2000个生产性实训基地，增强高职院校办学装备水平和基础能力。 ——探索校企合作“双主体”培养高技能人才新机制，建设200个校企合作示范基地，实现校企双方在人员交流、技术应用、实习就业等方面的互利共赢。 ——构建校企共同育人的人才培养模式 以工学结合为切入点，推行校企共同育人的人才培养模式改革，是高等职业教育提高人才培养质量的重要途径。 参照职业岗位任职要求，与行业企业共同制订专业人才培养方案，探索建立双证书制度；引入行业企业技术标准，校企合作共同开发专业课程和教学资源；适应经济全球化，将国际通用的高技能人才职业资格标准融入教学内容； 继续推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式改革；探索建立“校中厂”、“厂中校”，系统设计、实施生产性实训和顶岗实习；积极试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织模式，将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合，学校和企业共同完成教学任务，增强学生就业竞争力。 ——建设结构合理、素质优良的“双师型”专业教师队伍。 ——实施校企合作示范基地建