航空机电设备维修专业初步材料-中国高职高专教育网.doc

申请中央财政支持高等职业学校专业建设发展一、专业建设基础 3 1.1 建设背景 4 1.2 建设基础 5 二、专业发展与人才培养目标 9 三、建设内容 10 3.1 人才培养模式 10 3.2 课程建设 11 3.3 师资建设 12 3.4 实训基地建设 12 3.5 相关专业建设 12 四、改革的措施 13 4.1 人才培养模式 13 4.2 课程建设 16 4.3 教材建设 20 4.5 师资建设 22 4.6 实训基地建设 24 4.7 相关专业建设 29 4.8 绩效指标 29 五、建设经费预算 31 5.1 建设经费预算 31 5.2 年度执行计划 31 六 附录 33 6.1 教学团队现状 33 6.2 现有实验实训室的主要仪器设备 35 西安航空学院申请 中央财政支持高等职业专业建设项目申报材料 一、专业建设基础 航空机电设备维修专业是重点建设的特色专业之一，培养 1.1 建设背景 （1）民用航空运输、修理企业发展的需要 （2）国防建设发展的需要 随着国防事业的发展，大批新型战机服役，急需大量掌握航空机电设备维修专业的高技能型人才同时新型战机的服役，也对现有维修企业职工队伍的技术水平提出了新的要求。这些都为航空机电设备维修专业建设提供了广阔的空间。 （3）需要 2005年，国家唯一的航空高技术产业基地落户阎良。随着“基地”的建设和发展，预计三年内约需各类高素质技能型人才30000余人，其中航空类专业人才需求占一半以上。 （）国家发展大飞机项目的需要2007年4月，国家大型客机和大型运输机的项目尘埃落定，陕西承担大约50％以上的大型客机、60％以上的大型运输机的制造任务，建设好航空机电设备维修专业是学的必然要求，更是学更好服务于国家现代化建设的使命所指。建设基础 （1）人才培养和课程建设成效搭建了学生生产实习和顶岗实习的平台，为开展“工学交替”的教学模式奠定了基础。（2） 本专业现有专专业教师名，其中高级职称教师名，双师素质教师占教师总数的60%以上。兼职教师12名，结构合理、队伍稳定，主要来自西安飞机工业有限责任公司、中国飞行试验研究院等单位。 （） 航空机电设备维修专业注重学生知识、能力、素质的全面培养。飞机（拥有飞机6架，设备资产达万元）、室，发动机（拥有发动机8台，设备资产达万元）、无损检测实室装配钳工实训基地等校内实习实训基地。 （4）图书资源充足、教学设施完备 学校图书馆馆舍面积：13468平方米，藏书60万多册，其中纸质图书33余万册，电子图书31万余册，各类报、刊700余种。其中航空类图书及期刊收藏较丰富，年进书量近2万余册，年订阅中外文期刊700余种，为全校千余名教职工和八千余名学生服务，周开馆时间80小时。 另外，还有电子阅览室可同时容纳100人上机阅读和浏览。电子阅览室安装了“书生之家”电子图书（18.6万册），时代圣典电子图书12万册，美星外文电子图书6000册。初建了学校毕业生论文数据库，建立有自己的图书推荐系统——“西航虚拟书店”。2006年引进了北邮期刊等四个子系统。 教室数量充足，可以保证小班教学。多媒体教室设备先进，为改进教学方法和手段提供了有利条件。有公开出版的刊物和一个覆盖全校的校园网，完全能够满足本专业的教学与科研需要。 （）与企业建立了广泛的合作 建立了专业建设指导委员会，聘请了来自西安飞机工业（集团）有限责任公司、中国一航第一飞机设计研究院、中国飞行试验研究院、西北工业大学等单位的7名专家教授、高级工程师担任专业建设指导委员会委员。 （）、（）社会社会主义核心价值体系、强化职业道德和职业精神培养专业教学要求与企业（行业）岗位技能要求对接将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学任务。依托基地和，建设设施先进、功能完备的校内具有真实生产环境的实训基地，个校内实训。 通过培训、国外进修、下厂实践等多种途径，加强师资队伍建设通过建设，使双师素质教师占到专业教师总数的85%以上，力争使航空电设备维修专业教学团队成为省级教学团队。 将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标实践教学基地通过培训、国外进修、下厂实践等多种途径，加强师资队伍建设实践教学基地社会主义核心价值体系、强化职业道德和职业精神培养 图“订单式” 图 “1+2”校企合作教学组织示意图 “波音班”培养： 主要通过引进国际先进的培训课程、师资以及职业标准等，以“量身定做”的方式，培养符合国际民航维修工程标准的航空维修人才。构建校企合作共建课程，即由波音公司和学校共同完成课程体系设计、课程内容规划，教学环境规划、教学资料建设等内容，在由波音公司对授课的专业教师进行资质认定，而后进行课程实施，最后按照波音标准对学生进行专业考核，考核合格者颁发。具体教学组织形式拟