苏教版必修2第三专题：历史的回声《六国论》(71张ppt)教学讲稿(共71张PPT).pptVIP

思考三 六国怎样才能走出“囚徒困境”？ 大陆如何走出“囚徒困境”？ 如何走出囚徒困境？ 在警察与囚徒的故事中，警察的秘密在于把囚徒分开，让他们缺乏沟通，充分地利用了囚徒之间的不信任感。那么这也提醒我们，要走出囚徒困境需要加强沟通，增加信任。设想一下，如果两个囚徒是亲弟兄，则他们可能不会陷入困境。六国很难走出囚徒困境，根本原因在于自私，缺乏信任。所以囚徒困境直接诉诸人性的弱点。而台湾问题要走出囚徒困境也不是没有办法，出路就在于加强两岸沟通交流，在沟通交流中逐步建立信任关系，这需要高度的政治智慧。 第二课时 一、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？ 作者是从哪两个方面加以论述的？ 六国破灭 弊在赂秦 赂秦而力亏 不赂者以赂者丧 三、请概括这段文字列举了那些历史事实？ 祖先创业的艰难 子孙割地之轻易 “一夕安寝”与“秦兵又至”的鲜明对比 继续揭示赂秦 政策的失败 四、接着作者讲道理进行论证， 请概括其主要内容。 地有限，欲无厌 奉之弥繁，侵之愈急 至于颠覆 五、第二段是从哪个方面采用什么样的论证方法来论述六国破灭的原因？ ⑴赂秦而力亏，破灭之道也 ⑵采用了事实论证、道理论证 、对比 论证、比喻论证等论证方法，有理 有据，确凿有力地论证了中心论点。 六、第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐国和燕赵两国灭亡的原因是什么？ ⑴不赂者以赂者丧，盖 失强援，不能独完。 ⑵ 燕：荆轲刺秦王 赵：诛杀良将 齐：与嬴而不助五国 七、作者评价六国的灭亡，意在阐述 什么样的政治主张？ 为国者无使 为积威之所劫哉 八、作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？ 作者借评价六国的灭亡， 意在讽谏北宋统治者要以六国 为借鉴，不要被契丹、西夏的积 威之所劫，一味地贿赂，以求苟 安。要奋起抵御,积极谋求不赂而 胜之道。 比较阅读 将本文与苏辙的 《六国论》相比较，找 出其观点相同和不同 的地方。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。 破灭：灭亡 兵：兵器 弊：弊端 亏：亏损 道：原因 或：有人 互：相继 率：全、都 者：……国家 盖：因为 完：保全 故：所以 六国相继灭亡，不是兵器不锋利，仗打不好。 贿赂秦国，自己实力就亏损，这是灭亡的原因。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 小：小的方面 邑：邑镇 大：大的方面 得：获得 者：……的东西，城池 其：它的 实：实际数量 亡：丧失 欲：想要、追求 患：担心的 固：当然 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。 厥：其 先祖父：祖辈和父辈 暴：同“曝”暴露 视：对待 举：拿起，后省略了“之” 寝：睡 四境：四周边境 兵：军队 拿它来送给别人。 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 然则：既然如此 暴：残暴的 欲：欲望 厌：同“餍”，满足 奉：送、献 弥、愈：更加 判：决定 至于：到……结局 颠覆：灭亡 宜：应该 然：这样 事：侍奉 得：正确，得当 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。 未尝：不曾 终：终于终归 继：随着 迁灭：灭亡 与：结交、亲附 既：已经 始：起初 略：谋略 义：坚持正