2010山东省初中教师暑期培训学员学习手册.doc

2010年山东省初中教师暑期培训学员学习手册 目录 每日学习流程 2 2010山东省初中教师暑期培训学员学习任务与考核评价办法 3 2010年山东省初中教师暑期培训平台使用说明 6 登录系统 6 平台介绍 8 课程信息 9 地区信息 11 关于研讨 16 关于问答 17 个人工作室 18  每日学习流程  2010山东省初中教师培训学员学习任务与考核评价办法 一、学习任务 1．完成2010年普通高中新课程远程研修规定的60学时的学习内容。其中，观看视频和面对面研讨集中到学校进行。 2．观看视频课程。每日按课程安排顺序观看视频课程（约2小时）。 3、每天观看视频课程后，教师要参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨。 4．准时保质保量完成作业。学员要联系教学实际，完成和提交每天的课程作业，保质保量，严禁抄袭。 5．通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。每位教师平均每天在线研讨时间不少于4小时，发表评论数不少于5条，研修期间发表评论总数不少于50条；评论要中肯，要表达自己的思想。与研讨内容无关的帖子，抄袭、重复粘贴的贴子，学科专家、班级指导教师可予以删除，情节严重的，由各市教育局给予通报。 6．积极参加班级组织的网上集中研讨或网下交流活动，阅读本学科课程简报，并通过写评论，参与讨论和交流。 7．在研修结束时，每位学员要提交一篇反思性的总结文章。 说明：远程研修结束后，学员仍然可以使用本人账号和密码在研修平台（个人工作室）进行学习和交流，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。 二、合格、优秀学员评价标准和评价方法 （一）合格学员标准与评价办法 合格学员标准： 1、全程参加远程培训，完成全部专题视频课程的学习； 2、独立完成并提交作业6次。 3、在远程培训各种对话学习中，发表评论数不少于50个。 4、参加在线研讨，并能发表自己的观点看法； 5、参加学校组织的线下学习活动。 6、提交远程培训学习总结。 合格学员评价办法： 研修结束后，达到考核标准的量化指标（作业数不少于6篇，评论数不少于50个），依据平台数据经班级审核后确定。存在作业或评论抄袭、重复粘贴或恶意灌水等违规行为被省、市项目办通报的学员视为研修成绩不合格。达到合格标准的教师在信息管理系统个人电子帐户记A类学分20分。 （二）优秀学员标准与评价办法 1、优秀学员必须达到以下基本要求 （1）优秀学员在合格学员中择优产生。 （2）主动积极参加本门课程的学习活动； （3）班集体学习全勤； 2、优秀学员必须在以下各项中有3项以上的突出表现 （1）能克服各种困难，较好完成各项学习任务； （2）作业、文章或评论引用数进入本班前20名； （3）热心为班级服务，主动帮助他人，得到指导老师和学员的广泛认可； （4）撰写了高质量的远程研修总结和研修后的教育行动改进计划； （5）在线研讨，积极发帖或提出的观点、案例受到广泛关注； （6）作业或文章得到本学科课程团队的推荐。 3、优秀学员评价方法： （1）学员任职学校依据优秀学员评价标准，审核平台反馈的学习数据和学习表现，在本校合格学员中推举出优秀学员。 （2）各学校评选出的优秀学员不超过本校参训学员的20%，优秀学员由市教育行政部门在区域主页网上公示3天后，由市教师教育管理部门审定。各市审定的优秀学员由省项目办颁发年度远程研修“优秀学员证书”。各市、各学校可制定具体表彰办法。 三、学员关注度评价方法： 关注度是一个对研修者进行综合评价的参考值，由多个因素共同影响这个综合值。包括：评论数、作业数、被指导教师推荐、被升级专家推荐、被国家级专家推荐 、被推荐为资源、获得的加分（作业被推荐、被评论、被推荐为资源、被简报引用等都可能获得加分）、班级简报数、研讨发言数等。 学员作业被专家或者指导教师评论、推荐，作业被专家引用到课程简报或者选入资源库作为资源时都会给予一定加分，这个分数在一定程度上影响关注度的值。 指导教师、专家的加分项目及分数范围 作业被评论： 指导教师评论，加分0-5 课程专家评论，加分0-10 2）作业被推荐： 指导教师推荐：加分0-10 专家教师推荐：加分0-20 3）作业被引用到课程简报：加分30 4）作业被选择为资源库资源：加分30-50 登录系统 输入网址/ 登录山东省教师教育网。 在【远程培训】导航选择【2010年初中教师全员培训】或者选择页面中间的图片链接 登录平台： 进入培训平台，通过右上角登录按钮，即可登录培训系统。 登陆后: 首页介绍 总导航 平台总导航包括：首页、课程、地区、研讨、问答、帮助 搜索 首页栏目内容 紧急通知：通常显示平台运行情况和相关临时通知 研修资讯：以图片和文字两种形式展现研修相关内容 地区导航：显示山东省17地市的相关研修信息 指导教师工作简报：指导教师团队为指导教师编写的工作简