八年级语文下册第六单元能力测试卷课件新版语文版.pptVIP

* 第六单元能力测试卷 C A 3．下列诗句的书写与原文不一致的一项是(2分)( ) A．羹饭一时熟，不知贻阿谁。 B．俗子身襟谁识我？英雄末路当磨折。 C．官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 D．年少万兜鍪，坐断东南战未休。 4．下列文学常识搭配有误的一项是(2分)( ) A．《诉衷情》——陆游——北宋 B．《南乡子·登京口北固亭有怀》——《稼轩长短句》——辛弃疾 C．《朝天子·咏喇叭》——明代散曲——王磐 D．《十五从军征》——《乐府诗集》——郭茂倩选编 B A 5．下列对课文理解有误的一项是(2分)( ) A．《邹忌讽齐王纳谏》记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。 B．《细柳营》通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严谨，忠于职守的“真将军”特点。 C．《公输》一文不仅体现了墨家“兼爱”“非攻”思想，而且充分展示了墨子高超的论辩技巧。 D．《十五从军征》这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。在写法上寓情于景，借景抒情。 D 6．默写。(5分) (1)当年万里觅封侯，_____________。 (2)天下英雄谁敌手，曹、刘，____________________。 (3)《十五从军征》中，作者用“______________________________”表现出老兵孤独凄凉的处境和心情，让人怆然泪下。 (4)《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中实写史实的两句是：______________________________________________。 (5)《满江红》中表达词人抱负、志向和思想感情转变的句子是： __________________________________________ (6)《朝天子·咏喇叭》中所咏之物是“_______”，它“_____________”，其特点与明代宦官“狐假虎威”的形象颇为相似。 匹马戍梁州 生子当如孙仲谋 出门东向看，泪落沾我衣。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 喇叭 曲儿小腔儿大 7．下面的情境中，用语不得体的一项是(2分)( ) 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动， 你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！” A．献丑　　B．见笑　　C．笑纳　　D．光临 点拨：“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。 C 8．中国古代主要的交通工具有车、马、船、轿等。请你根据交通工具写一句相应的古诗。(3分) 例：轿：古诗： 每出深宫里，常随步辇归。 (1)车：古诗：________________________________ (2)马：古诗：__________________________________________ (3)船：古诗：__________________________________ 结庐在人境，而无车马喧。 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 官船来往乱入麻，全仗你抬声价。 二、阅读下面的古诗词，回答问题。(6分) 诉衷情 陆　游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 9．下列对本词内容理解不准确的一项是(2分)( ) A．词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。 B．上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。 C．“此生谁料”表达了词人抗金事业未成的心有不甘的情感。 D．词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。 10．“此生谁料， 心在天山，身老沧洲”采用什么了抒情方式？抒发了作者怎样的感情？(4分) 直抒胸臆或者直接抒情。_抒发了词人壮志未酬，报国无门的悲愤之情。 D 三、文言文阅读。(24分) (一)阅读下面的文言文，回答问题。(14分) 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《战国策·齐策一》) 【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远