广东诗莞市寮步镇泉塘村七年级数学上册2.2.3整式的加减教案新版新人教版.docVIP

2.2.3整式的加减 教学内容 2.2.3整式的加减 教学目标 知识与技能 ?能根据题意列出式子；会进行整式加减运算，并能说明其中的原理。 2.?通过用字母表示实际问题中的数量关系的过程? 过程与方法 经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力． 情感态度价值观 培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度． 教学重点 会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理? 教学难点 正确的去括号、合并同类项，及符号的正确处理 教具准备 教学过程（师生活动） 个性补案 一、引入新课 （一）合并同类项：? （1）同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。? （2）合并同类项的定义：把多项式中的同类项合并成一项。? （3）合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。? （二）去括号： 括号前面是“?+?”号，把括号和它前面的“?+?”号去掉，括号里各项都不变符号；括号前面是“?-?”号，把括号和它前去括号”?面的“?-?”号去掉，括号里各项都改变符号．? 合并同类项、去括号是进行整式加减运算的基础。 二、讲授新课 例题讲授： 计算 解：原式 整式加减的一般步骤：? （1）先去括号；? （2）然后合并同类项 2、先化简，再求值 解：原式 求多项式的值的步骤：? 先合并同类项,化简多项式；? （2）然后代入具体的数值,算出结果 三、课堂练习 教材P67练习 四、布置作业 教材P70第三题计算 板书设计 2.2.3整式的加减 步骤：（1）先去括号；? （2）然后合并同类项 六、教学后记 3