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2008年第二学期金寨县希望小学每天锻炼一小时总结.doc

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2008年第二学期金寨县希望小学每天锻炼一小时总结

2008年第二学期金寨县希望小学每天锻炼一小时总结 为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神,响应“全国亿 万学生阳光体育运动”的号召, 牢固树立“健康第一”、 “以人为本” 的指导思想,切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,促 进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场,走进大自然,走到太阳底下,积极参加体育锻炼,掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署,统筹安排,积极树立“健康第一”的意识,取得了较好的效果,受到学生的欢迎,我校一直注重开展丰富的体育活动,强健学生体魄。我校积极抓好“每天锻炼一小 时”工作,努力提高学生身体健康,使体育成为将三一道亮丽的风景线:每天锻炼一小时,学生健康起来;每天锻炼一小时,校园活跃起来。现将本学期来的每天在校一小时体育活动简单总结如下。 一、领导重视,认真组织 校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育活动,主管校 长认真组织体育老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组, 形成了一把手亲自抓,体育教师具体抓,教导处与各年级联合,确保 活动有序、安全。同时在利用周一升旗仪式启动阳光体育活动的启动 仪式,加大宣传力度,扩大影响,要求全体师生人人参与、个个争先, 营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围,促进青少年学生健康成长、 全面发展、终身发展,让“健康第一”, 每天锻炼一小时,使健康工作五十年,幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中,用实际行动踊 跃参加丰富多彩的体育活动,在运动中领略体育的魅力,感受体育的 美,体会运动的快乐。 二、开足、开齐各年级的体育课程 ,认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》 严格实施“三课,两操,两活动”,确保学生每天活动一小时,1-2 年级每周四节体育课,4-6 年级每周三节体育课。学校领导对阳光体 育活动认识非常高,积极布置阳光体育活动的各项任务。在体育课和 活动课指导教师的经费、活动器材等方面给予了大力的支持。保证体育教师能够在上好两操的前提下,认真对待每一节体育课和活动课,使学生对体育充满了兴趣。 三、精心设计安排大课间活动,不断提高活动质量。 在这一学年里,我们积极响应、合理安排,很多对学生身心发展 积极有益的体育活动,并取得了显著成效。本学年我们组织举办了学 生堆雪人、棋类、跳绳比赛及羽毛球颠球比赛,参赛人数达到在校学生 100%,在班主任老师的带领下,学生们利用一切的课余时间,积极练习。通过比赛, 学生们不仅身体得到了锻炼,而且在跳绳这一项成绩上也比往常显著提高。现在,孩子们都能主动地走出教室、走向大自然、走到阳光下 展现自己的青春和活力,形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良 好风气。 在体育教师的引导鼓励下,学生们以高涨的热情积极投入到学习 广播体操的活动中,保证按时按量的完成了学习任务,提高了学生的 做操质量。 四、认真教研,探究自己的教学理念。 本学年,我们十分注重钻研教材,积极教研,探讨新鲜的教学理念,探究更好的教学方法。为此,我们教研组响应学校的号召,特别 注重理论学习。每周,教研组组织一次理论学习的体会交流,或者是 实验研究情况的交流。“一节课中如何进行语言能力培养,如何确定教学内容,课堂教学中,语言要精炼,怎样正确应用体育术语,要有层次地引导学生发现问题,解决问题是一节课的关键。”这是我们这 学期教研组探究的重点,在教研活动中,尽量不走形势,每人都确立 与教学有关的研究的主体,每人都当主讲,并要针对自己在教学上的 弱点与困惑,来研究,来解决问题。正是有了广泛的学习,才为我们 组在教学活动研究打下了良好的基础。 五、游戏的创造利用:是落实“每天锻炼一小时”的措 施为锻炼和培养小干部的能力,学校还组织了“棋类大人赛”、.跳绳、羽毛球等比赛活动。学校对获得好成绩的学生予以表彰,鼓励学生积极参与。 七、在具体操作过程中我们做到三个落实。 在具体操作过程中我们做到三个落实。 一是思想认识落实,体育大课间活动是培养学生体育、合作意识、个性发展的最佳途径,是学校体育与教育教学的 交汇点,是反映学校办学水平和成果的窗口。 二是组织时间落实,我校的大课间活动时间是每天上午 30 分钟,下午 30 分钟以上。 三是活动内容落实,其形式主要分为三个板块: 1.集体活动:主要内容是韵律活动、广播体操、眼保健操。 2.以全校、全年级或全班为单位的集体活动,重在培养学生的集体主义思想和团体意识。 3.分组活动:以年级、班、小组或自由组合为活动单位,以活动、竞赛等方式旨在体验团队、竞争和协作精神。 4.自主活动:以学生自主参与、主动发展为目的的各 种活动,充分体现以人为本,以学生为本,既快乐健康又兼 顾兴趣特长。 5.冬季进行阳光冬季长跑活动,组织全校学生开展冬季长跑启动仪式,并向学生家长下发了家长一封信,请家长帮助学校督促孩

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