河北省冀州市2016_2017学年高一历史上学期期中试题B卷.docVIP

2016—2017学年度上3. 右4．中国古代历史上，皇位继承人有“皇太子”“皇太孙”“皇太叔”“皇太弟”等，但从未册立过“皇太女”。导致这种现象出现的原因是 大一统观念　 　　B．皇权至上观念 C．宗法观念 D．中央集权观念 6．由于血缘关系的亲疏不同，西周贵族集团形成的宗法等级序列应该是 A．周王——卿——诸侯——士 B．周王——诸侯——士——大夫 C．周王——大夫——士——卿 D．周王——诸侯——卿大夫——士 7． 《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带？ A．财产 B．血缘 C．信仰 D．地域 8．某班同学在讨论西周宗法制与分封制相互关系的时候,产生了四种观点,其中正确的是 A.分封制是导致宗法制产生的根源 B. 分封制与宗法制是不同性质的制度 C.宗法制是导致分封制产生的根源 D.分封制与宗法制是互为表里的制度 9.在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这主要说明分封制 A．在当时起到了促进民族融合的作用 B．巩固了西周国家政权和拓展了疆域 C．使的各诸侯国推行相同的社会制度 D．将建立地方政权与加强周朝统治结合起来 10．樊树志在《国史十六讲》中指出：西周时期，庶民与士只知效忠于“家”(卿大夫)，不知有“国”(诸侯)，更不知“天下”(天子)。这一现象 A．促使西周强盛? ? B．强化宗法体制 C．导致诸侯割据? D．促成秦朝统一 11．秦朝将领赵佗在担任龙川县令(属于广东)时，为解决将士生活上的缝补浆洗问题，赵佗上书秦始皇，请求派遣没有丈夫的女子到龙川，“以为士卒衣补”，秦始皇便征召了1.5万名女子前往南越(包括龙川)。秦王朝这一做法 A．不利于民族矛盾的解决????????????????????????B．扩大了秦王朝的统治疆域 C．促进古代经济中心南移????????????????????????D．有助于国家统一与民族融合 12．读表一。从中可见秦朝中央官制 表一 秦朝九卿部分官员及其职能 官员 职能 奉常 宗庙礼仪和教育事务 典客 少数民族及外交事务 宗正 WWW.皇室事务 治粟内史 WWW.国家财政 少府 皇室财政 A．具有封邦建国时代痕迹????????????????????????B．体现了权力的制约平衡 C．维护了严格的等级制度????????????????????????D．大大提高政府行政效率 13．西汉初年，刘邦封置诸侯王国，封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王，非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在 A．加强对地方的控制????????????????????????????????B．继承西周的政治体制 C．确保皇位传承稳固????????????????????????????????D．否定秦朝的政治体制 14．汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。由此可见，“推恩令”有效地解决了封国问题的原因是 A．王国从此受汉郡管辖????????????????????????????B．西汉从此不再有王国 C．列侯数多则王国力弱????????????????????????????D．王国嫡长子没有领地 15．汉武帝将《孝经》列为各级各类学校必修课程，创立“举孝廉”的官吏选拔制度，把遵守、践行孝道与求官任职联系起来。这些做法有助予 A. 改造传统儒学 B．宣扬社会教化 C．打击豪强地主 D．选拔实用人才 16．《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。下列各项与“平民得姓”关系最直接的是 A．郡县制度的发展 B．小农经济产生 C．儒家思想的发展 D．宗法制度的影响 17.西汉前期相权之重,是后代少见的,所谓“道德出于君,制令传于相”。汉武帝在制度上克服这一问题的措施是　 A.设“中朝” B.置枢密院 C.置刺史 D.颁行推恩令 18．唐代名臣范祖禹说：“中书造命，门下审覆，尚书奉行，机事往往留滞，上意亦颇以为悔。”由此可知，范祖禹认为三省六部制 A．易形成冗官现象?????????????????????????????????