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第一章 声母 本章学习目标： 1、掌握声母的分类、发音方法及每一个声母的发音要领，反复练习，熟练发音； 2、结合自己方言的发音情况对容易读错的声母进行辨析，注意发音的准确性； 3、了解声母与对应韵母组成的常见的音节及音节对应的词语，一一练读。 第一节 舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r 教学目标： 1．掌握舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r发音方法及发音要领，反复练习，熟练发音； 2．结合自己方言的发音情况对容易读错的声母进行辨析，注意发音的准确性； 3．熟记类推字表及特例字。 教学重点：掌握舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r发音方法及发音要领。 教学难点：根据方言的发音情况对容易读错的声母进行辨析。 教学方法：讲练结合、对比法、录音示范法。 教学时数：2学时 教学过程： 第一学时 导入 我们四川地区的方言大多不能区分平翘这两类音，多数表现为把舌尖后音读同舌尖前音。改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要准确区分含有这两类声母的不同的字词。 舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r的发音 zh的发音要领：舌头前部上举，舌尖抵住硬腭前端，同时软腭上升，关闭鼻腔通路。在形成阻塞的部位后积蓄气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。 （教师例举词语，学生感悟，归纳。） 发音例词： 战争zhànzhēnɡ 真正zhēnzhènɡ 正确zhènɡquè 制止zhìzhì 支持zhìchí 周庄zhōuzhuānɡ ch的发音要领：成阻阶段与zh相同。与zh不同的是在突然解除阻塞时，声门开启，同时伴有一股较强的气流成声。 图1-1 zh、ch、sh、r发音示意图 发音例词： 超产chāochǎn 驰骋chíchěnɡ 橱窗chúchuānɡ 充满chōnɡmǎn 倡导chànɡdǎo 闯荡chuǎnɡdànɡ sh的发音要领：舌头前部上举，接近硬腭前端，形成适度的间隙；同时软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从间隙摩擦通过而成声。 发音例词： 赏识shǎnɡshí 少数shǎoshù 设施shèshī 事实shìshí 舒适shūshì 神气shénqì r的发音要领：舌头前部上举，接近硬腭前端，形成适度的间隙；同时软腭上升，关闭鼻腔通路；声带振动，气流从间隙摩擦通过而成声。 发音例词： 忍让rěnrànɡ 仍然rénɡrán 闰月rùnyuè 软弱ruǎnruò 热爱rèài 如果rúɡuǒ z的发音要领：舌尖抵住上门齿背形成阻塞，在阻塞的部位后积蓄气流；，同时软腭上升，关闭鼻腔通路；突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。 发音例词： 在座zàizuò 自尊zìzūn 宗旨zōnɡzhǐ 罪责zuìzé 造作zàozuò 祖国zǔɡuǒ c的发音要领：成阻阶段与z相同。与z不同的是在突然解除阻塞时，声门开启，同时伴有一股较强的气流成声。 发音例词： 猜测cāicè 残留cánliú 仓促cānɡcù 措辞cuòcí 催促cuīcù 蚕食cánshì s的发音要领：舌尖接近上门齿背，形成间隙；同时软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从间隙摩擦通过成声。 发音例词： 洒水sǎshuǐ 思索sīsuǒ 松散sōnɡsǎn 琐碎suǒsuì 诉讼sùsònɡ 计算jìsuàn 小结、练习。 1．小结：翘舌音的舌位：舌尖靠近硬腭前沿，上齿龈后面。 2．练习：（学生练习） 单音节宇词对比训练 闸—杂 插—擦 杀—撒 哲—则 彻—册 设—色 纸—紫 池—词 是—寺 摘—栽 柴—才 筛—鳃 找—早 超—操 少一扫 周—邹 臭一凑 收—艘 站—暂 产—惨 山—三 枕—怎 臣一岑 身一森 张—脏 昌—仓 伤一桑 睁—增 成—层 声—僧 主一组 出一粗 书一苏 浊一昨 绰—错 说—缩 坠—最 吹—催 睡一岁 专一钻