爱莲说 cs.ppt

本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还还要描写菊花和牡丹？ 衬托手法，为了更好的达到托物言志（象征）的目的。 作者明写花，实写人，借莲花的形象言君子之志趣。这用了什么表现手法？抒发了作者什么样的感情？ 托物 言志 莲 虽在尘世，但不同流合污 不慕富贵，鄙视趋炎附势 菊 不愿跟统治者同流 合污而隐居 牡丹 贪图富贵 趋炎附势 反衬 正衬 * * * * * * * * * * * * * 八年级上册 制作: 东风中学 张冬黎 导课 ——杨万里 周敦颐 走近作者 文学常识 字词积累 课文赏析 课文分析 课堂小结 知识拓展 退 出 作者简介 周敦颐 (1017-1073)，北宋学者。理 学开创者之一。濂溪学派创始人。 他爱庐山风景，购地筑室以居，取故乡“濂溪”命名。宋神宗熙宁元年病终于此。后人称他为濂溪先生。“元公”是他死后的谥号。本文选自《周元公集》。 文学常识 “说”是古代论说文的一种体裁，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。《爱莲说》就是论说爱好莲花的道理。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 颐yí 蕃fán 淤yū 濯zhuó 涟lián 亵xiè 逸yì 噫yī 鲜xi?n 周敦颐 你知道吗? 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 菊,花之隐逸者也 牡丹之爱 之 的 表示舒缓语气 的,结构助词 主谓间取消句子独立性 可爱者甚番 多 亭亭净植 树立 不可亵玩焉 亲近而不庄重 周敦颐一生爱莲成癖，莲到底有什么值得他独爱的呢？（请用原文回答） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉． 作者是从那些方面描写莲花的？ 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 生活环境 香远益清 　香气 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉． 风度气质 中通外直 不蔓不枝 体态 从以上描写我们可以看出莲花具有那些高尚品质？作者又是如何评价莲花的？（联系课文第二段回答） 生长环境 生性高洁，不与世俗同流合污 体态香气 正直、通达事理、行为方正 风度气质 志洁行廉、体态端正，令人敬重而不敢轻侮 莲，花之君子者也 通过以上分析，你觉得作者仅仅是为了赞美莲花吗？ 为歌颂具有莲花那样高尚品质的人 * * *