2016年吉林省乾安县第七中学高三理综模拟（三）生物试题（解析版）.docVIP

2016届乾安县第七中学高三理综模拟（三） 生物试题 第Ⅰ卷 一．选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.下列说法错误的是（ ） A、致癌病毒的致癌机理：将基因组整合到寄主细胞的DNA上，诱发细胞癌变。 B、一个含几个碱基的DNA分子转录的mRNA碱基数为 C、糖尿病患者比正常人多排除葡萄糖，且需要更多的水分溶解，故会对视更多的水分，是血浆渗透压升高，因此抗利尿激素含量增加。 D、下丘脑中不是每个神经元都能发生兴奋的产生。能完成反射的是完整的反射弧，至少由两个神经元组成。 2.果蝇的红眼和白眼是由x染色体上的一对等位基因控制的相对性状，用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出线白眼果蝇。让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与与白眼的比例为?(??) A.3∶1???B.5∶3???C.13∶3???D.7∶1 3. 下图甲、乙分别代表某种植物两个不同体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会导致配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是 A．甲、乙植株均可以产生四种比例相等的配子 B．若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验 C．由图判断图乙为变异个体，因此两植株基因型不同 D．甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4 6. 阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，此曲线说明 A．“光斑”照射前，光合作用无法进行 B．“光斑”照射开始后，光反应和暗反应迅速同步增加 C．“光斑”照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用 D．CO2曲线AB段的变化说明进行暗反应与光照无关 三、非选择题：包括必答题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题~第40题为选考题，考生根据要求作答。 （一）必考题（共129分） 29. 图a表示温度对某种植物的光合作用与呼吸作用的影响（以测定的产氧和耗氧速率为指标）。图b表示脱落酸对植物气孔的张开度（气孔一般是由两个保卫细胞组成的）的调节机制。请作答。 （1）由a可知，适合该植物生长的最适温度是?。如果温度保持40不变，在光照条件下，该植物?（答“能”或“不能”）生长，理由是：。 （2）由b可知，细胞液因K+外流，其渗透压会变，保卫细胞，气孔关闭。脱落酸受体的化学本质是。 （3）给植物叶片喷洒脱落酸，叶绿体内C3的含量将。要消除脱落酸对光合速率的影响，可采取的简单措施是。 材料1：苹果被称为“记忆之果”。苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会影响大脑的正常发育。 材料2：英国医生塞达尼?任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌注时，蛙心可持续跳动数小时。 材料3：硼元素有利于被子植物花粉的正常发育和萌发，缺硼后会导致“减产”。近些年来，由于单一种植模式，使大部分田地产生了缺硼现象，解决此问题的方法有两种，一方面增施硼肥，另一方面选择种植合适作物。 请回答： (1)材料1、2说明无机盐具有的作用。 (2)据材料3，在提供的实验器材中选取合理器材进行实验设计，验证硼的生理作用。 实验器材：新鲜葱兰花、恒温箱、葡萄糖溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、滴管、镊子、载玻片、显微镜等。 实验原理：实验步骤： a.配置培养基：。b.c.镜检观察、比较。 实验现象： 野生型果蝇（纯合体）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了下图（左）实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下（右）。分析回答： （1）由F1可知，果蝇眼形的是显性性状。 （2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于染色体上。 （3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于，也有可能位于。 （4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题作出判断。实验步骤： 。 预期结果与结论： ； 。 将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示，若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 (1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成_________，通过_________作用为种