2017年上海市宝山区高三下学期期中考试（二模）生物试题（带解析）.docVIP

1．在牛蛙的脊髓反射实验中，用探针破坏牛蛙的脊髓，该操作目的是 A. 破坏感受器 B. 排除脑对脊髓的控制 C. 破坏神经中枢 D. 破坏传入神经 【答案】C 【解析】神经调节的基本形式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。在牛蛙的脊髓反射实验中，脊髓是神经中枢，所以用探针破坏牛蛙的脊髓，目的是破坏神经中枢，故选C。 2．水稻可从土壤中吸收NH4+，其中的N元素可用来合成 A. 淀粉和纤维素 B. 蛋白质和核酸 C. 葡萄糖和DNA D. 麦芽糖和脂肪酸 【答案】B 【解析】粉和纤维素都属于多糖，元素组成是C、H、O，A错误；核酸的元素组成C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成是C、H、O、N，两者都含有N元素， B正确；葡萄糖属于单糖，元素组成是C、H、O，DNA的元素组成是C、H、O、N、P，C错误；麦芽糖属于二糖，脂肪酸是脂肪的基本单位，元素组成是C、H、O，D错误。 3．与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖 A. 可增加遗传物质重新组合的机会 B. 可保持亲、子代遗传性状的稳定 C. 可在短时间内迅速增加子代数量 D. 可保障亲、子代都为二倍体个体 【答案】A 【解析】在有性生殖过程中，通过减数分裂实现基因重组，产生多种基因型不同的配子，通过随机受精使配子随机结合，可使后代产生更多变异个体（即不同于双亲的基因组合），利于种群延续、发展、进化和适应环境，A正确；保持亲、子代遗传性状的一致是无性生殖的特点，有性生殖不具有，B错误；由于植物组织培养所需的材料少、周期短，因此，可在短时间内迅速产生大量子代，有性生殖往往需要较长时间才能繁殖出一定数量的子代，C错误；只有二倍体生物通过有性生殖产生的后代才是二倍体，D错误。 【点睛】本题考查有性生殖和无性生殖的相关知识，属于易错题，一是因对有性生殖和无性生殖方式的优点理解不够、记忆不准而出错，如题中“保持亲、子代遗传性状的一致”“在短时间内迅速增加子代数量”等；二是对二倍体的概念理解有误，认为有性生殖产生的子代都是二倍体，如小麦为六倍体，其有性生殖的后代为六倍体。 4．切断传播途径是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于切断流感病毒传播途径的是 A. 接种特效疫苗 B. 设立隔离病房 C. 室内定期通风 D. 注射相应抗体 【答案】C 【解析】控制传染源的三个基本环节是控制传染源（如设立隔离病房），控制传播途径（如室内定期通风）和保护易感人群（如接种疫苗和注射抗体）。接种特效疫苗属于保护易感人群，A错误；设立隔离病房属于控制传染源，B正确；室内定期通风属于控制传播途径，C错误；注射抗体属于保护易感人群，D错误。 5．在以下酶的固定方法模式图中，属于载体结合法的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】图中将酶包埋在以海藻酸钠等为载体的微囊型中，属于包埋法，A错误；图中将酶吸附在载体的表面，属于物理吸附法，即载体结合法，B正确；图中酶分子相互结合，属于交联法，C错误；图中将酶包埋在细微的网格中，属于包埋法，D错误。 6．很多人都爱鸟，属于真正的爱护鸟的行为是 A. 把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏 B. 看与鸟有关的纪录片 C. 到自然环境中去观赏自由生活的鸟 D. 把喜欢的鸟做成标本 【答案】C 【解析】把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏，限制了鸟的自由，不是爱鸟的行为，A错误；看与鸟有关的纪录片，与是否爱鸟没有关系，B错误；到自然环境中去观赏自由生活的鸟，没有影响鸟的正常生活，是爱鸟的行为，C正确；把喜欢的鸟做成标本，伤害了鸟的生命，不是爱鸟的行为，D错误。 7．图中甲、乙分别表示染色体畸变的两种现象，下列叙述正确的是 A. 甲：倒位 乙：缺失 B. 甲：倒位 乙：重复 C. 甲：易位 乙：缺失 D. 甲：易位 乙：重复 【答案】B 【解析】甲中基因没有改变，只是a和d的位置发生了交换，属于染色体结构变异的倒位；乙中基因gh重复出现，属于染色体结构变异的重复，故选B。 8．给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是 A. 红细胞吸水增加 B. 胰岛素分泌降低 C. 肝糖原的分解增加 D. 血浆渗透压迅速升高 【答案】D 【解析】静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压上升，红细胞吸水下降，A错，D正确。血糖浓度上升，胰岛素分泌增加降低血糖浓度，B错。肝糖原的分解下降，降低血糖浓度，C错。 【考点定位】水盐平衡调节 9．乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。该抗体 A. 由T淋巴细胞产生 B. 可与甲肝病毒结合 C. 可被蛋白酶水解 D. 可裂解乙肝病毒 【答