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20102010学年第二学期学校工作总结.docVIP

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20102010学年第二学期学校工作总结

2007—2008学年第二学期学校工作总结 2008年是全面贯彻落实党的“十七大”精神的第一年,是实施学校“十一五”规划的重要之年。上半年,学校认真学习党的“十七大”精神,全面贯彻落实科学发展观,根据市电大上半年工作要求和县教育局上半年工作要点,夯实基础,创新发展,务实进取,知难而上,较好地完成了年初制定的各项工作计划,做到了时间过半,任务过半。主要工作有: 加强思想道德建设,努力提高全体师生的文明素质 1、抓好政治学习,提高思想觉悟,坚定政治立场 学校坚持每两周一次的政治学习制度,学习党的基本路线、基本纲领,学习党的十七大精神,学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观,学习时事形势,学习党和国家的方针、政策、法规法律,在理论学习的方法上,既保持传统,又有所创新,一是开设辅导报告与讲座,进行集体学习,上半年组织了一次十七大精神的报告会。二是以小组形式开展学习研讨、交流、畅谈。做到有时间、有地点、有内容、有记录、有效果。三是撰写心得体会,将集中学习与分散学习的内容与自己的思想实际、工作实际结合起来,内化为行动,指导自己的学习、工作、生活。四是运用影视资料和现代网络等传谋手段,丰富知识,拓宽视野,努力提高了学习针对性和实效性。通过学习,广大教职员工提高了认识,统一了思想,形成了爱岗敬业、奋发进取的浓厚氛围。 2、抓好服务工作,落实办学理念,提高服务水平 “一切为了学习者,为了一切学习者”是电视大学的办学宗旨,“坚持以人为本,适应社会发展,突出开放灵活,促进终身学习”是电视大学的办学理念。为了更好地促进电大事业的发展和推进学校的教学改革,上半年学校十分重视“以人为本”的办学理念,并把它看成是实践“三个代表”重要思想的抓手,学校通过会议教育和制度约束,强调遵循成人高等教育的特点和规律,贯彻“以学生发展”为本的理念,坚持抓好教书育人、管理育人、服务育人、从学生的入学注册、教育服务、教学支持、考试考核,强调人性化管理和个性化服务,努力通过思想工作和服务工作,解决学生的思想问题和学习困难,努力指导、帮助他们克服困难,完成学业,受到了学生的欢迎和好评。 3、抓好学风、考风教育,端正学生的学习动机和态度 2008年,学员出勤的情况继续呈现下滑的态势,学员学习习惯和学习态度令人担忧。为继续营造一个良好的学习氛围,端正学生的学习态度,促使学生由被动学习向主动学习的转变,学校采取各种形式,千方百计听取学生意见,了解学生思想,对其中不良思想加以反复疏导,以树立正确的学习观、考试观。对学生中提出的积极建议和正确意见加以认真整理,并做好及时反馈工作。 为配合学风建设,树立学习标兵,鼓励勤奋好学,激励大家学习先进,根据学校的安排,本学期开展了第二届“宏图三胞”奖学金的评选活动。为保证评选的公平、公正、公开,教研室首先完善了评选条件,并召开了全体班主任会议,阐述了评选活动的意义,重申了各项评选条件。为加强宣传宣传力度,在评选结束后又把十位奖学金获得者的先进事迹制成展板加以广泛宣传。 此外,在教师工作会议上,就学风建设问题,积极听取教师意见,共同抓好学风建设。由于学校科学部署,各科室紧密合作,学校的学风建设取得了学生的普遍认同,较好的实现民预期的效果。 二、坚持两条腿走路的办学方针,抓好学历和非学历招生工作 1、学历教育的办学规模是事业发展的根基所在。近几年我校的招生,保持了良好的势头,但对市场调研、专业开拓不够。招生工作已经面临越来越大的挑战。年初,学校召开了招生工作专题会议,重点分析了今年的招生形势,号召大家要正视客观事实,既要看到困难,又要看到上海建设“人人皆学,时时能学,处处可学”的学习型社会给我们带来的机遇。要求全体教职员工群策群力,克服奋进。学校也及时调整了招生策略和工作重心,努力挖掘生源,寻找发展空间。在具体措施上,上半年继续进行了全方位、多渠道、滚动式、网络化、密集型宣传方式。在日常工作中要抓住一切机会,主动出击,持之以恒,坚持不懈地全面宣传我校的办学情况和办学特色,展示学校优势,提升学校的社会知晓度和影响力。同时,在此基础上,寻找了新的办法和途径,敢于投入。在政策上继续实行和完善“比一比、看一看,谁在招生工作中贡献大”的奖励活动,对直接组班形式予以重奖。完善了长兴、横沙招生机制和办法,进一步开拓、扩大、巩固了招生第二战场。充分发挥了在校生的作用,同时高度重视了“二次招生”的工作,减少了新生的“流生率”,提高了学额“巩固率”。完善了委托培养方式,加大了对协作单位公关力度,继续实行机制灵活的差别收费政策,鼓励有志青年报读我校。辛勤的劳动获得了较满意的结果,今年春招共招收405名新生,超出自报计划数22.7%,超市下达数1.3%。 2、学校要在抓好学历教育招生的同时,积极贯彻市电大有关会议精神,实施“两条腿走路”方针,努力寻找非学历教育发

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