浙江省三门县珠岙中学九年级数学上册专题二 方程与几何综合同步测试 （人教版）.docVIP

方程与几何综合 一　一元二次方程与矩形 (教材习题21.3第9题) 如图1要设计一幅宽20 长30 cm的图案其中有两横两竖的彩条横、竖彩条的宽度比为如果要使彩条所占面积是图案面积的四分之一应如何设计彩条的宽度(结果保留小数点后一位)? 图1 教材母题答图 【解析】 结合图形阅读理解题意(数形结合)．设横彩条宽为3x 则竖彩条的宽就为2x 其长分别与矩形图案的长宽相关．等量关系式为“彩条所占面积是图案面积的四分之一”． 解：如答图根据题意设横向彩条的宽为3x 则竖向彩条的宽为2x 于是 建立方程得 2×30×3x＋2×20×2x－4×3x×2x＝ 化简得 12x－130x ＋ 75＝0 解得x＝ x2＝(不合题意舍去) ∴3x≈1.8，2x≈1.2. 答：横向彩条宽约竖向彩条宽约1.2 cm. 【思想方法】 通过设未知数列方程利用方程解决图形的面积问题体现了数形结合思想和方程思想． 　如图2在一块长为22米、宽为17米的矩形地面上要修建同样宽的两条互相垂直的道路(两条道路各与矩形的一条边平行)剩余部分种上草坪使草坪面积为300平方米．若设道路宽为x米则根据题意可列出方程为__(22－x)(17－x)＝300__ 【解析】 把所修的两条道路分别平移到矩形的最上边和最左边则剩下的草坪是一个长方形根据长方形的面积公式列方程．设道路的宽为x米由题意有(22－x)(17－x)＝300. 图