探究生长素对植物生长的影响 教学设计人教版高二生物必修3.docVIP

探究生长素对植物生长的影响 教学设计??? 体验探究生长素对植物生长两重性的过程中，所蕴涵的科学精神 2、关注植物激素在现实生活中的应用价值，以及可能带来的负面影响 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] 生长素的生理作用 [解决方法] 观察问题探讨中的曲线图、思考其生理作用 2、??? 教学难点及解决方法 [教学难点] 探究活动：探索生长素对根生长的两重性 [解决方法] 师生合作策划好探究方案，付诸实施。 四、学习者特征分析 从学生的智力水平来看，440班80%学生很聪明，学习态度非常好、思维敏捷，对新知识的接受能力强，接受速度快，而且能将知识灵活应用。完成作业的效率高，在平时的测试或练习中，许多同学经常打满分。如：毛婷、肖思诺等。还有20%左右的学生属于后进生，学习上暂时存在困难，成绩只有六、七十分，甚至不及格，，严重影响了整个班级的总体水平。这些学生存在如下缺点：上课开小差（）；学习方法不对（）；碰到难题不肯动脑筋，爱依赖老师或家长（）；学习的兴致不高（）；自信心不足（）等。 但高中生的学习方式逐渐成型，可塑性较强，逻辑思维能力不断提高。他们可以进行部分知识的自学，对新知识有判断能力，对生物知识的探求一直保有高昂的热情。适当引导他们自行设计实验，通过对实验数据的分析来达成教学目标完全行得通。 五、文本教材与信息技术整合点分析 该课题与日常生活联系紧密，农业和园艺等生产实际中能发现许多相关事例。学生通过浏览校园网、探访校资源库、调查访问等各种形式收集有关信息，在此基础上通过讨论确定本班实验方案。然后各班按实验方案分工合作，进一步多渠道收集、分析、整理相关信息，提出设想和建议，再利用信息技术将上述内容发表到年级博客和QQ群，最后各班展示成果、汇报收获、交流心得，利用集体的力量完成实验。整个活动历时一周，学生表现出极大的研究热情，克服了无数困难，成功地探究了生长素对植物生长的影响（两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物）。这次探究活动对学生的发展产生多方面的良好影响。在认知领域，拓宽了知识面，提高了综合运用知识解决实际问题的能力，例如：用IE信息浏览和检索，熟练使用photoshop、建立博客等技术；在人际交往领域，学会尊重、倾听、说服、交流和沟通；在情感态度领域，增进了相互间的友谊，锻炼了克服困难的毅力，提高了学习自信心。我们坚信，在认真分析生物学知识内容的基础上，进行探究式学习，恰到好处地运用多媒体的诸多功能，真正实现信息技术与生物学科的整合，必将带来学生学习效率的提高，也必然会使学生的创新思维和能力得到充分的发展。 六、教学环境的准备 现代教学环境不仅指师生双方教学所处的客观物理环境，还包括心理环境。其中，物质环境是硬件，需要一定的规模和投入，心理环境是软件，教师在教学过程中可以灵活把握。按照系统论的观点，我将教学环境的组成归纳如下： 1、物理环境 时空环境： 本节课教学地点设在简易多媒体教室，配备一台电脑、麦克风等 440班60人，男女搭配坐，每六个学生为一个小组 自然环境： 涟源一中地处湖南西部山区，是山区中的小盆地，树木荫蔽、环境优美、交通便利，为学生的学习创造了良好的地理环境，为实验提供了适宜的气候条件 设施环境： 教室宽敞明亮，教室安装了多媒体设备和窗帘，教师使用扩音器上课。教室角落种满了各种做实验的植物 2、心理环境 人际关系： 为响应新课改的号召，把课改精神落到实处，学校重视各科老师的交流，每周五定为学术交流日。师生可以通过校园网进行零距离、无压力的交流。为确保师生有个健康的心态，学校设立了心理咨询室。 信息网络： 学校建立了自己的网站，学生统一接受信息课培训，并且每个班的电脑都可以上网，同时每个班都配备了电视机，学生可以及时了解各种信息。 组织条规： 为丰富校园生活，学校有足球社、漫画社等团体，每个月定期举行各种活动。同时，有严明的校纪校规和班规。 情感因素： 440班学生非常团结，正处于青春期的少年，渴望展示个性的舞台，适当的奖惩可以充分调动课堂气氛。 舆论导向： 我校由著名教育家廖世承先生创立于1938年，原为国立师范学院（文学巨匠钱钟书于兹执教），创校以来，学校俊彩星弛，人才辈出，享有“三湘名校、人才摇篮”的美誉，早期挂牌“湖南省重点中学”，现为“全国培养优秀体育后备人才试点中学优秀学校”，“全国现代教育技术实验学校”，“湖南省示范性普通高级中学”。 政府和社会的大力支持，热心人士的细心呵护，师生员工的锐意进取，一流的教育思想、办学条件、教育质量、名校效应，湖南涟源一中这所老牌名校必然年年春色满园，岁岁桃李芬芳。 国家制度： 国家要求大力推行新课改，要求把新课改的理念落到实处。 实际上，在教学过程中，环境系统中的各种因素是相互作用的，彼此影响着学习系统，不