2015届(人教版)中考语文总相关复习一文言文知识梳理课件.pptVIP

6　文言文知识梳理;6 ┃ 文言文知识梳理—七年级下册;6 ┃ 文言文知识梳理—七年级下册;2．关键句子翻译。 (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ________________________________________________________________________ (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 ________________________________________________________________________;3．课文理解。 方仲永最终“泯然众人”的原因是什么？最后一段讲了什么道理？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;6 ┃ 文言文知识梳理—七年级下册;6 ┃ 文言文知识梳理—七年级下册;作家作品 王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，晚年封荆国公，世称临川先生，又称王荆公，抚州临川(现在江西抚州)人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。 司马光(1019—1086)，字君实，号迂叟，陕州夏县(现在山西夏县)人，北宋政治家、史学家，著有《资治通鉴》。 中心思想 《伤仲永》借方仲永由一个五岁能作诗的神童，因“不使学”而终至“泯然众人”的故事，说明了后天教育对成才的重要性。 《孙权劝学》通过孙权劝说吕蒙“就学”，吕蒙读书后大有长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，告诉人们开卷有益的道理。;6 ┃ 文言文知识梳理—七年级下册;6 ┃ 文言文知识梳理—七年级下册;6 ┃ 文言文知识梳理—七年级下册;4．关键句子翻译。 (1)俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 ______________________________________________________________________________________________ (2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 ______________________________________________________________________________________________ (3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 _______________________________________________ _______________________________________________ 5．写出文中表示时间的词语。 _______________________________________________;6．课文理解。 为什么开头和结尾都要提到“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”？ _____________________________________________;6 ┃ 文言文知识梳理—七年级下册;6 ┃ 文言文知识梳理—七年级下册;作家作品 林嗣环(1607—约1662)，字铁崖，号起八，福建晋江人，著有《铁崖文集》《岭南纪略》等。 蒲松龄(1640—1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出的文学家，山东省淄川县人。他一生怀才不遇，穷困潦倒，穷一生精力完成了“孤愤之书”《聊斋志异》。 中心思想 《口技》描写口技表演者用各种不同的声音，异常逼真地模拟出一组有节奏、有连续性的生活场面，表现了我国民间艺人的高超技艺。 《狼》讲述了一个屠户途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事，说明了狼再狡猾最终都是斗不过人的，也告诫人们对像狼一样的恶势力应该丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，直到取得最后的胜利。;文言知识 文言文翻译“六字诀”(二) 4．“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词以及文言文中的一些基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必翻译，原样保留。 5．“调”，就是调整。对于一些倒装句，在翻译时要把这些倒置的成分调整过来，以符合现代汉语的语法。 6．“变”，就是变通。翻译文言文时，在忠于原文的基础上，可以变通相关的文字。如“波澜不惊”(《岳阳楼记》)，就可译成“(湖面)风平浪静”。,;一、阅读《伤仲永》，回答问题。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借