七年级下册《安塞腰鼓.ppt

刘 成 章 安塞腰鼓 安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。 安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行 磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。 刘成章 1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 刘成章的散文从“我”落笔，以自己亲生的体验，血肉的感情，火热的心肠，捧起生活中激情的浪花。 诵读文段，再次感受安塞腰鼓的雄浑气势 1—４自然段：朗读要求——语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5—27自然段：朗读要求——语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 28—30自然段：朗读要求——语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 亢奋（ ） 晦暗（ ）羁绊（ ）烧灼（ ） 冗杂（ ） 蓦然（ ） 震撼（ ） 磅礴（ ） 恬静（ ） 颤栗（ ）戛然而止（ ）叹为观止：惊心动魄： 极度兴奋。亢，过度，极，很。 缠住了不能脱身，束缚。 繁杂。 昏暗，不明显。 安静，宁静。 突然，猛然。 烧、烫，使受伤。 形容声音突然中止。 指赞美看到的事物好到了极点。 形容使人感受很深，震动很大。 震动；摇撼。 （气势）盛大。 战抖。 kàng rǒng huì jiá mò jī bàn zhuó hàn zhàn tián páng bó 请同学们划分文章的结构，分为几个部分？文章的主体部分又分为几个层次？ 安静的安塞腰鼓 激昂的安塞腰鼓 寂静的安塞腰鼓 主体 1---4表演前—— 5--27表演中—— 28--30表演后—— 安塞腰鼓 激昂的腰鼓 5—13 宏伟的场面 14—17 雄壮的声响 18—22 击鼓的后生 23—27 奇丽的舞姿 听课文朗读，找出可以用来形容安塞腰鼓的词语，以“这是____________的安塞腰鼓”的句式来说说你听了课文后的总体感受。 （对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子，最好用文中内容）。 豪放、壮阔、奇伟磅礴、惊心动魄…… ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力 的安塞腰鼓！ “好”体现在哪里？试“好在 ，你看(听) 。”的句式叙述。 例一：好在有火烈的舞蹈场面，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百五十块被震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 例二：好在有鼓声的巨大力量，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声…… 例三：好在有茂腾腾的后生，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 例四：好在有变幻的舞姿，你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 巩固练习 1．选出下列加点词注音有误的一项。(　 　) A．飞溅(jiàn)　 亢奋(kànɡ) 羁绊(jī)　 冗杂(rǒnɡ) B．搏击(jī)　 烧灼(zhuó) 碰撞(pènɡ)　 流苏(sū) C．蓦然(mù)　 奔突(bèn) 忘情(wánɡ)　 戛然(ɡā) D．隐秘(yǐn)　 磅礴(bó) 动魄(pò)　 闭塞(sè) 2．选出没有错别字的一项(　　 　) A．瞳仁　侮暗　明浙　遣责 B．振撼　耳绊　副射　悬涯 C．恬静　颤栗　充沛　燥热 D．束缚　凝集　敲垂　锻练 3．选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整。 ①百十个腰鼓发出的沉重响声， 在四野长着酸枣树的山崖上…… (A．回响 B．回荡 C．碰撞) ②黄土高原上， 一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—— 安塞腰鼓！ (A．爆出 B．现出 C．跳出) ③每一个舞姿都使人 在浓烈的艺术享受中