初三数学课件根与系统的关系.pptVIP

* * 第二章第六课时： 一元二次方程 根与系数的关系(二) 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 更多资料请访问/yuhd1024 要点、考点聚焦 能利用一元二次方程根与系数的关系式，确定方程 中字母系数的值或其取值范围. 2.运用韦达定理应适用的条件，确定所求字母系数的 值是否符合条件. 3.能把二次三项式或二次函数以及二元二次方程组等 问题转化为根与系数问题加以解决. 课前热身 1.(2002年·河南省)已知：a、b、c是△ABC的三条边长，那么方程cx2+(a+b)x+c/4=0的根的情况是( ) A.无实数根 B.有两个不相等的正实根 C.有两个不等的负实根 D.有两个异号的实根 B 2.设x1,x2是方程2x2+4x-3=0的两个根，则(x1+1)(x2+1)= （ ），x12+x22= . -7 3.(2002年·河南省)m,n是方程x2+2002x-1=0的两个实数根，则m2n+mn2-mn= . 2003 4.设x1，x2是方程2x2-3x+m=0的两个实根，且8x1-2x2=7， 则m的值是 . 1 5.如果方程组 只有一个实数解，求m值. ? 解：将②代入①中得(2x+m)2=4x即4x2+4(m-1)x+m2=0 Δ=［4(m-1)］2-4×4m2=-32m+16=0 ∴m=1/2 【例1】 (2003年·北京市)已知：关于x的方程x2-2mx+3m=0的两个实数根是x1,x2,且(x1-x2)2=16，如果关于x的另一个方程x2-2mx+6m-9=0的两个实数根都在x1和x2之间，求m的值. 典型例题解析 m=4. 【例2】 (2002年·四川省)已知x1,x2是一元二次方程4kx2-4kx+k+1=0的两个实数根. (1)是否有在实数k，使(2x1-x2)(x1-2x2)=-3/2成立?若存在，求出k的值；若不存在，请说明理由. (2)求使 x1/x2+x2/x1-2的值为整数的实数k的整数值. 1.不存在； 2.所求k的整数值为-2，-3，-5.