石桥二小劳动实践场所建设情况汇报材料.docVIP

石桥二小劳动实践场所建设情况 汇 报 材 料 加强农村学校劳动实践场所建设是深化教育改革、全面实施素质教育的重大举措，为有效发挥劳动实践基地的育人功能，石桥镇第二中心小学从综合培养、全面育人、长远发展的角度出发，积极落实教育部、农业部、国土资源部《关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》精神，结合农村学校的特点和实际，认真搞好劳动实践场所建设，作了大量卓有成效的工作，取得了显著地成绩，现就我校如何让加强劳动实践场所建设情况汇报如下： 一、统一认识，健全组织，加强领导。 1、召开专题会议，创设舆论环境。根据市、县有关文件精神，我们及时召开了“进一步深化教育改革，加强劳动实践场所建设”专题会议，系统传达了国家、市、县下发的有关文件，并结合本校实际展开讨论，通过学习，使广大教干、教师充分认识到：加强劳动实践场所建设是全面贯彻“教育与生产劳动相结合”的教育方针、深化教育改革、全面实施素质教育的重大举措。加强劳动实践场所建设，有利于培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念和提高劳动技能，能增强学生服务于农村群众、服务于农村社会的责任感，有利于构建以学生全面发展为中心的课程体系，促进学生的健康成长。 2、健全组织，创设和谐环境。要搞好劳动实践场所建设，不但要有一套和谐的组织机构，还要实现和谐管理的全员化。为此，我们建立了专门的组织领导机构。健全了包括校领导、少先队干部、班主任和专任教师的专门组织体系，在学生中以班为单位划分成若干个小组，形成了齐抓共管的格局。同时，我们严格规定校长负总责、抓全盘，学校中层干部和劳技课教师直接负责工作的推动开展，班主任教师和学生干部各自发挥职能，做到了职责清楚，分工明确，相互沟通，关系和谐。 二、科学规划，合理安排 教育是一个系统工程，劳动教育是整个工程的重要组成部分。为了扭转学校领导和教师的教育观念，树立培养“四有”新型人才的理念，我校将劳动实践场所建设作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的整体发展规划中，摆上教育教学的重要位置，制定了《劳动实践场所建设五年规划》，《劳动实践场所建设年度工作计划》，《劳动实践场所建设日常管理制度》，《劳动实践场所财务管理制度》，《检查评估总结实施方案》。落实专人抓好这项工作，并层层签订《劳动实践场所建设目标责任书》，提出了“七要七确保”的具体要求： 一要开齐开足各年级劳动课，每周至少一节，不得挤占。确保有教师、有课表、有教材、有教案、有考核、有记录。 二要因地制宜开设劳动课，发挥好劳动基地作用。确保每月举行一次基地教育活动，培养学生动手操作、用心思考的能力。 三要劳动课教学与活动课相统一，以校班为单位成立学农、学工、学商等兴趣小组。确保每周至少活动一次。使社会实践活动开展率达到100%。 四要正确评价，及时反馈，突出劳动教育的实效性。确保每开展一次活动，教师对学生都要写出恰如其分的激励性评语，客观肯定学生的劳动态度、劳动表现和劳动成果。 五要适时举办举办劳动小能手比赛，体现可行性，调动学生的主动参与意识和竞争意识。确保比赛形式、内容的设置符合学生的年龄特点和能力范围，让每一名学生都从中受益。 六要有布置有检查，将劳动实践基地建设、勤工俭学工作纳入学期目标考评的重要内容之一。确保每学期对各校进行一次全面检查考核评价。 七要每半年召开一次领导小组工作总结会，及时总结分析工作中的优劣得失。确保及时整改，及时解决工作中出现的问题，及时出台新举措，做到计划创新、制度创新、管理创新。 三、以素质教育为中心，加强劳动实践场所建设 学校是集中育人、综合育人的场所，是造就多元化、高素质合格接班人的熔炉。校园环境、劳动实践基地建设的好坏，潜在的影响到青少年学生的成长。所以我们在加强教书育人的同时，更加注重育人，更加注重劳动育人，努力建好劳动实践场所。主要表现在： （一）争取多方支持，建好劳动实践基地。我校按照市教育局下发的《合格农村学校劳动实践场所基地建设标准》（连教勤[2006]3号）文件精神，结合本镇实际反复深入基层校调研，多次组织领导小组成员到邻近兄弟校参观学习，研讨劳动实践基地建设的思路。为整体推进我校劳动基地建设，我们积极争取镇政府和村队的支持，，镇政府在白头划拨30亩苹果园，小沙村10亩花木基地作为我校的劳动实践场所基地，我们充分利用现有资源，按照投资多元化的原则，充分调动各方面投资积极性，多方投资共同建好劳动实践基地，并和成教校紧密合作，把劳动实践场所建设和农科教、农科研紧密结合，争取成为农科教示范基地，不断提高经济效益。 （二）充分利用校内资源，搞好校园绿化美化。半年来，我校在校园环境建设工作中，做到了有计划、有安排、有检查。同时，我们积极争取镇政府支持，几年来投资近5万元为学校进行了绿化美化、周边环境清整和校园设施建设，增开绿地1块，种植花木和农作物。学校在校园环境建设中因地制