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第四章节创设安全的探究氛围.ppt
二、创设安全的探究氛围 ;案例：;（2）当幼儿的探究行为带有一定的破坏性时，教师基本上是严厉制止;案例二：大龙虾怎么了;案例三：探究螃蟹;
;2、评价不适当;案例：评价最快做完的孩子;案例一：一次幼儿自选材料造型活动;案例二：探索不用手接触却让纸筒在桌面上滚动起来;
;（3）评价空洞，缺乏激励和促进作用;（二）创设安全探究氛围的主要策略和原则;1、允许幼儿出错，给予幼儿出错的权利;
;
;案例一：开水浇花;
;
;
;
;2、寻求幼儿的真实意图和认识水平，避免误解或伤害幼儿 ;案例：丢失的小磁铁;
;
;（2）观察幼儿用材料做什么，用与幼儿相同的方式使用材料;3、尊重和接纳每一个幼儿的观点、兴趣、探索、发现和解释 ;
;4、挖掘每一个幼儿探究活动的独特价值;5、给予每一个幼儿以激励性的评价和具体的反馈;
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