青岛版五年级数学下册第二单元_最小公倍数.ppt

4、用短除法求最小公倍数的方法： 用短除法求两个数的最小公倍数，每次都用这两个数公因数去除，除到两个数只有公因数1为止，然后把所有的除数和商(也就是把两个数的公因数和各自独有的因数）乘起来，就得到这两个数的最小公倍数。 * 博奥学校 王素芹 用多少个“春”字作品可以摆成正方形展板？这些 展板的边长分别是多少分米？ 1、用多少个长3厘米、宽2厘米的小长方形纸片，可以摆成正方形？ 2、摆成的正方形的边长是多少厘米？ 小组合作完成，思考： 这样摆两个长方形,长是6dm,宽是2dm,摆同样的三排,就是正方形了。 我拼出的是长4dm,宽3dm的长方形。怎样才能拼出一个正方形呢? 这样画,两边正好同样长。 3 2 2 3 2 =墙砖宽的几倍 =墙砖长的几倍 正方形的边长 6 3×2 2×3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 =墙砖宽的几倍 =墙砖长的几倍 正方形的边长 6 3×2 2×3 12 3×4 2×6 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 =墙砖宽的几倍 =墙砖长的几倍 正方形的边长 6 3×2 2×3 18 3×6 2×9 12 3×4 2×6 … … … 可能铺出边长是6dm，12dm，18dm，…的正方形，最小的正方形边长是6dm。 这个正方形的边长必须既是3的倍数，又是2的倍数。 3的倍数 2的倍数 3，6，9，12，15，18，… 2，4，6，8，10，12，14，16，18，… 　　6、12、18，…是3和2公有的倍数，叫做它们的公倍数；其中，6是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。 还可以这样表示。 3的倍数 2的倍数 3，9，15，… 6，12， 18，… 2，4，8，10，14，16，… 如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？ 4，8，12，16，20，24 28，32，36，40 6，12，18，24，30， 36 4的倍数 6的倍数 这个班的人数可能是12、24、36人 4，8，12，16，20，24 28，32，36，40 6，12，18，24，30， 36 咱们可以分成4人一组，也可以分成6人一组，都正好分完。 我发现:两个数的公倍数都是它们最小公 倍数的倍数。 求12和18的最小公倍数 12 2 6 2 3 12＝ 2 × 2 × 3 18 2 9 3 3 18＝ 2 × 3 × 3 公有的 质因数 独有的 质因数 求12和18的最小公倍数 12＝ 2 × 3× 2 18＝ 2 × 3 × 3 公有的 质因数 独有的 质因数 12和18的最小公倍数： × × 3 ＝ 36 2 3 2 × 练习 1.先把下面两个数分解质因数，再求出它们的最 　小公倍数． 30＝（ ）×（ ）×（ ） 3 5 42＝（ ）×（ ）×（ ） 2 3 7 30和42的最小公倍数是 2×3×5×7＝210 2. A＝2×2 B＝2×2×3 A和B的最小公倍数是 2×2×3＝12 2 12和18的最小公倍数是: 2×3× 2×3 ＝36 1 2 1 8 2 6 9 3 3 2 ……用公因数2去除 ……用公因数3去除 ……除到公因数只有1为止 拓展练习 1、已知 A＝2×3×5 B＝3×5×7 A和B的最小公倍数是（ ） 210 3×5×2×7 找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么？ 3和6 2和8 5和6 4和9 3和6的最小公倍数是6。 2和8的最小公倍数是8。 5和6的最小公倍数是30。 4和9的最小公倍数是36。 你发现了什么？ 两个数是互质数关系，它们的最小公倍数就是它们的乘积。 两个数是倍数关系，它们的最小公倍数就是较大的数。 两个数既不是互质数关系又不是倍数关系，先用这两个数公有的质因数连续去除（一般从最小的开始），一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数和最后的两个商连乘起来． 求下列每组数的最小公倍数。 2和8 3和8 6和15 6和9 4和5 1和7 4和10 8和10 班长说：“我们可以分成6人一组，也可以分成8人一组，都正好分完。”这个班的学生可能有几人？ 数学游戏： 学号是4的倍数的同学举右手，学号是6的倍数的同学举左手 。 3和6 8和5 1和12