【成才之路】高中数学人教A版选修2-1配套课件：1.4.2含有一个量词的命题的否定.pptVIP

1.加深对特称命题、全称命题的理解． 2．掌握含有一个量词的命题的否定． 重点：1.特称命题与全称命题的否定． 2．求参数的取值范围问题． 难点：准确作出命题的否定． 新知导学 1．全称命题p：?x∈M，p(x)，它的否定?p：___________________，全称命题的否定是_______命题． 2．特称命题p：?x0∈M，p(x0)，它的否定?p：________________，特称命题的否定是_______命题． 3．常见的命题的否定形式有： 牛刀小试 1．(2012·安徽文，4)命题“存在实数x，使x1”的否定是(　　) A．对任意实数x，都有x1 B．不存在实数x，使x≤1 C．对任意实数x，都有x≤1 D．存在实数x，使x≤1 [答案]　C [解析]　“存在实数x，使x1”的否定是“对任意实数x，都有x≤1”．这类题目应遵循“存在变任意(任意变存在)，再否定结论”的原则． [答案]　B [解析]　?p表示命题p的否定，即否定命题p的结论，由“?x∈m，p(x)”的否定为“?x∈m，?p(x)”知选B 3．(2014·湖北省八校联考)命题“?x∈R，exx2”的否定是(　　) A．不存在x∈R，使exx2 B．?x∈R，使exx2 C．?x∈R，使ex≤x2 D．?x∈R，使ex≤x2 [答案]　C [解析]　原命题为全称命题，故其否定为存在性命题，“”的否定为“≤”，故选C. 4．(2014·韶关市曲江一中月考)下列说法正确的是(　　) A．“a1”是“f(x)＝logax(a0，a≠1)在(0，＋∞)上为增函数”的充要条件 B．命题“?x∈R使得x2＋2x＋30”的否定是“?x∈R，x2＋2x＋30” C．“x＝－1”是“x2＋2x＋3＝0”的必要不充分条件 D．命题p：“?x∈R，sinx＋cosx≤”，则?p是真命题 [答案]　A 5．(2014·河南洛阳市期末)给出如下三个命题：①若“p或q”为假命题，则p，q均为假命题；②命题“若ab，则2a2b－1”的否命题为“若a≤b，则2a≤2b－1”；③对“?x∈R，x2＋1≥1”的否定为“?x∈R，x2＋1≤1”．其中正确命题的个数是(　　) A．0个　 B．1个　 C．2个　 D．3个 [答案]　C [解析]　①由于p、q中有一个为真命题时，“p或q”为真命题，∴①正确；②ab的否定为a≤b,2a2b－1的否定为2a≤2b－1，故②正确；③全称命题的否定为特称命题，“≥”的否定为“”，故③为假命题．故选C. 6．已知命题p：?x∈R，sinx≤1，则(　　) A．?p：?x∈R，sinx≥1 B．?p：?x∈R，sinx≥1 C．?p：?x∈R，sinx1 D．?p：?x∈R，sinx1 [答案]　D [解析]　将“?”改为“?”，将“≤”改为“”即可． [解析]　(1)?p：?x∈R，x2＋2x＋20. (2)?p：所有的三角形都不是等边三角形． (3)?p：存在一个能被3整除的整数不是奇数． (4)?p：存在一个四边形的四个顶点不共圆． [方法规律总结]　1.一般地，写含有一个量词的命题的否定，首先要明确这个命题是全称命题还是特称命题，并找到量词及相应结论，然后把命题中的全称量词改成存在量词，存在量词改成全称量词，同时否定结论． 2．对于省略量词的命题，应先挖掘命题中隐含的量词，改写成含量词的完整形式，再依据规则来写出命题的否定． 写出下列全称命题和特称命题的否定． (1)每个二次函数的图象都开口向下； (2)任何一个平行四边形的对边都平行； (3)有些实数的绝对值是正数； (4)某些平行四边形是菱形． [解析]　(1)命题的否定：存在一个二次函数的图象开口不向下． (2)命题的否定：存在一个平行四边形的对边不都平行． (3)命题的否定：“不存在一个实数，它的绝对值是正数”，也即“所有实数的绝对值都不是正数”． (4)命题的否定：“没有一个平行四边形是菱形”，也即“每一个平行四边形都不是菱形”. [答案]　B [方法规律总结]　应用全称命题与特称命题求参数范围的常见题型 1．全称命题的常见题型是“恒成立”问题，全称命题为真时，意味着命题对应的集合中的每一个元素都具有某种性质，所以可以代入，也可以根据函数等数学知识来解决． 2．特称命题的常见题型是以适合某种条件的结论“存在”“不存在”“是否存在”等语句表达．解答这类问题，一般要先对结论作出肯定存在的假设，然后从肯定的假设出发，结合已知条件进行推理证明，若推出合理的结论，则存在性随之解决；若导致矛盾，则否定了假设． [答案]　－1≤a≤1 [解题思路探究]　第一步，审题，审条件发掘解题信息，给出含参数的二次函数，其图象开口向上． 审结论明确解题方向，求参数的取值