【成才之路】高中数学人教A版选修2-1配套课件：2.1.1曲线与方程.pptVIP

1.了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系． 2．理解曲线的方程和方程的曲线的意义． 重点：曲线和方程的概念；确定曲线的方程． 难点：曲线与方程的关系；寻求动点所满足的几何条件． 温故知新 1．在必修2中我们通过直线与圆的方程讨论过曲线与方程的关系，请回顾复习直线与直线的方程、圆与圆的方程的关系，回顾复习用待定系数法求直线、圆的方程的一般步骤． 思维导航 1．想一想曲线与方程是怎样的关系？ 新知导学 1．在建立了直角坐标系之后，平面内的点与它的坐标即有序实数对之间就建立了一一对应关系，那么对应于符合某种条件的一切点，它的横坐标与纵坐标之间受到某种条件的约束，所以探求符合某种条件的点的轨迹问题，就变为探求这些点的横坐标与纵坐标受怎样的约束条件的问题，两个变数x、y的方程f(x，y)＝0就标志着横坐标x与纵坐标y之间所受的约束，一般由已知条件列出等式，再将点的坐标代入这个等式，就得到x、y的方程，于是符合某种条件的点的集合，就变换到x、y的二元方程的解的集合，当然要求两集合之间有一一对应的关系，也就是： (1)曲线C上的点的坐标都是________________的解； (2)以______________的解为坐标的点都在曲线C上． 这样一来，一个二元方程也就可以看作它的解所对应的点的全体组成的曲线；二元方程所表示的x、y之间的关系，就是以(x，y)为坐标的点所符合的条件．这样方程f(x，y)＝0就叫做__________的方程；反过来，曲线C就叫做________________的曲线． 在曲线的方程的定义中，曲线上的点与方程的解之间的关系(1)和(2)缺一不可，而且两者是对曲线上的任意一点以及方程的任意一个实数解而言的．从集合的角度来看，设A是曲线C上的所有点组成的点集，B是所有以方程f(x，y)＝0的实数解为坐标的点组成的点集．则由关系(1)可知A?B，由关系(2)可知B?A；同时具有关系(1)和(2)，就有A＝B. 3．坐标法：借助于坐标系，用坐标表示点，把曲线看成满足某条件的点的集合或轨迹，用曲线上点的坐标(x，y)所满足的方程f(x，y)＝0表示曲线，通过研究_______的性质间接地来研究曲线的性质，这就叫坐标法． 用坐标法研究几何图形的知识形成的学科叫做解析几何，解析几何研究的主要问题是： (1)根据已知条件，求出表示曲线的________； (2)通过曲线的_______，研究曲线的性质． 牛刀小试 1．“以方程f(x，y)＝0的解为坐标的点都在曲线C上”是“曲线C的方程是f(x，y)＝0”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 [答案]　B [解析]　根据曲线方程的概念“曲线C的方程是f(x，y)＝0”包含“曲线C上的点的坐标都是这个方程f(x，y)＝0的解”和“以方程f(x，y)＝0的解为坐标的点都在曲线C上”两层含义． 2．方程4x2－y2＋6x－3y＝0表示的图形是(　　) A．直线2x－y＝0 B．直线2x＋y＋3＝0 C．直线2x－y＝0或直线2x＋y＋3＝0 D．直线2x＋y＝0和直线2x－y＋3＝0 [答案]　C [解析]　∵4x2－y2＋6x－3y＝(2x＋y)(2x－y)＋3(2x－y)＝(2x－y)(2x＋y＋3)， ∴原方程表示两条直线2x－y＝0和2x＋y＋3＝0. [解析]　(1)原方程?(x＋y)(x－1)＝0?x＋y＝0或x－1＝0.故原方程表示两条直线． (2)原方程等价于x－2＝0且y2－4＝0，即x＝2且y＝±2.故原方程表示两点(2，－2)和(2,2)． [答案]　C [分析]　从“曲线的方程”和“方程的曲线”两方面判断． [解析]　直接法：原说法写成命题形式即“若点M(x，y)是曲线l上的点，则M点的坐标适合方程F(x，y)＝0”，其逆否命题即“若M点的坐标不适合方程F(x，y)＝0，则M点不在曲线l上”，故选C. [方法规律总结]　说明曲线C是方程F(x，y)＝0的曲线，方程F(x，y)＝0是曲线C的方程时，必须严格考察纯粹性和完备性，即“多一点不行，少一点不可”． 说明过点A(2,0)平行于y轴的直线l与方程|x|＝2之间的关系． [解析]　过点A(2,0)平行于y轴的直线l是x＝2，而|x|＝2是直线x＝2和x＝－2，直线l上点的坐标都是方程|x|＝2的解，但以方程|x|＝2的解为坐标的点不都在直线l上． 因此，方程|x|＝2不是直线l的方程． l是方程|x|＝2的曲线的一部分． [答案]　C [方法规律总结]　判断方程表示什么曲线，必要时要对方程适当变形，变形过程中一定要注意与原方程等价，既不能扩大也不能缩小变量的允许取值范围． [分析]　(1)只需判断点P，Q的坐标是否满足方程即可；(2)M在曲线C