【全程复习方略】2015年高中数学选修2-3：第三章 统计案例.阶段复习课.pptVIP

【方法技巧】独立性检验问题的求解策略 (1)等高条形图法:依据题目信息画出等高条形图,依据频率差 异来粗略地判断两个变量的相关性. (2)K2统计量法:通过公式 K2= 先计算观测值k,再与临界值表作比较,最后得出结论. 【补偿训练】(2014·济宁高二检测)2014年山东省第二十三届运动会将在济宁召开,为调查我市某校高中生是否愿意提供志愿者服务,用简单随机抽样方法从该校调查了50人,结果如下: 15 10 女生 5 20 男生 不愿意 愿意 　　　　　　　　　是否愿意提供志愿者服务 　　性别　　　　　 (1)用分层抽样的方法在愿意提供志愿者服务的学生中抽取6人,其中男生抽取多少人? (2)在(1)中抽取的6人中任选2人,求恰有一名女生的概率. (3)你能否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为该校高中生是否愿意提供志愿者服务与性别有关? 下面的临界值表供参考: 独立性检验统计量K2= ,其中n=a+b+c+d. 10.828 7.879 6.635 5.024 3.841 2.706 2.072 k0 0.001 0.005 0.010 0.025 0.05 0.10 0.15 P(K2≥k0) 【解析】(1)由题意，男生抽取 =4(人)，女生抽取 =2(人). (2)在(1)中抽取的6人中任选2人，恰有一名女生的概率 (3)K2= ≈8.333，由于8.333＞6.635，所以 能在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为该校高中生是否愿 意提供志愿者服务与性别有关． 【强化训练】 1.(2014·黑龙江高二检测)在一组样本数据(x1,y1),(x2,y2), …,(xn,yn)(n≥2,x1,x2,…,xn不全相等)的散点图中,若所有样 本点(xi,yi)(i=1,2,…,n)都在直线y= x+1上,则这组样本数 据的样本相关系数为　(　　) A.-1　　　　B.0　　　　C.　　　　D.1 【解析】选D.由题设知,所有样本点(xi,yi)(i=1,2,…,n)都在 直线y= x+1上, 所以这组样本数据完全正相关,故其相关系数为1. 2.(2014·永州高二检测)已知x,y的值如表所示,若y与x呈线性 相关且其回归直线方程为y= x+ ,则a=　(　　) A.4 B.5 C.6 D.7 6 a 5 y 8 6 4 x 【解析】选A.由题意可得 , 由于回归直线 过点 故 解得a=4. 3.(2014·大庆高二检测)以下五个命题 ①从匀速传递的产品生产流水线上,质检员每10分钟从中抽取 一件产品进行某项指标检测,这样的抽样是分层抽样; ②样本方差反映了样本数据与样本平均值的偏离程度; ③在回归分析模型中,残差平方和越小,说明模型的拟合效果越 好; ④在回归直线方程 =0.1x+10中,当解释变量x每增加一个单位 时,预报变量增加0.1个单位; ⑤在一个2×2列联表中,由计算得K2=13.079,则其两个变量间有关系的可能性是90%以上. 其中正确的是　(　　) A.②③④⑤ B.①③④ C.①③⑤ D.②④ 【解题指南】①的抽样不是分层抽样,而是系统抽样,故①不正确,由此可知B,C两个答案一定不对,只有A,D两个可选,只要观察这两个答案的不同之处,判断第③个是否正确,③是正确的,得到结果. 阶段复习课 第 三 章 【核心解读】 1.两种特殊非线性回归模型的转化 (1)将幂型函数y=axm(a为正的常数,x,y取正值)化为线性函数. 如果将y=axm两边同取以10为底的对数,则有lgy=mlgx+lga.令u=lgy,v=lgx,lga=b,代入上式,得u=mv+b,其中m,b是常数.这是u,v的线性函数.如果以u为纵坐标,v为横坐标,则u=mv+b的图象就是一直线. (2)将指数型函数y=cax(a0且a≠1,c0且为常数)化为线性函数. 将y=cax两边同取以10为底的对数,有lgy=xlga+lgc,令lgy=u,lga=k,lgc=b,得u=kx+b,其中,k和b是常数,与幂型函数不同的是x依然保持原来的,只是用y的对数lgy代替了y. 2.残差分析 (1)残差:样本值与回归值的差叫残差,即 (2)残差图:以残差为纵坐标,以样本编号,或身高数据,或体重 的估计值等为横坐标,作出的图形称为残差图. (3)残差平方和:回归值与样本值差的平方和,即 (4)R2:对于多个不同的模型,我们还可以引入R2=1- 来刻画回归的效果,它表示解释变量对预报变