云林县渊明国民中学九十六学年度第一学期一年级英语....docVIP

雲林縣淵明國民中學九十六學年度第一學期一年級「英語學習領域」課程計畫 1. 學會以 be 動詞為主的現在式，及祈使句。 2. 學會19個子音。 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 重大議題 十大基本能力 一 8/30 | 9/02 一 2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 2-2-5 能依情境與場合，適切的表達自我並與他人溝通。 3-2-5 能預習課文並瞭解其大意。 4-2-1 能寫簡單的句子。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-6 能主動溫習、預習功課。 1.熟習英文26個字母大小寫的正確寫法。 2.學會代名詞主格和所有格的用法。 3.熟習書寫英文句子應有的觀念。 4.學會簡單自我介紹。 【The Alphabet】 1.教師應提醒學生注意字母的前後順序、語調、 筆劃、位置，以及大小比例。 【Pronouns】 1.介紹英文代名詞的觀念，包括第一、第二、第三人稱，並有單複數之分。 【Words and Sentences】 1.本單元是以明信片上所書寫的內容，介紹英文單字與句子的書寫原則。教師可以利用活動的方式讓學生多做練習。 【Self-introduction】 1.建議每一位學生取個英文名字（參考課本附錄），並將立體名牌放置桌上，以供辨識。 2.仿照範例，練習寫一篇簡短的自我介紹，並附上個人照片。 3.請學生上台自我介紹。 2 1.CD唱機 2.教學CD 3.字母卡（自備） 4.立體名牌（自備） 1.檔案評量2.口語練習3.口說測驗4.作業書寫 【兩性教育】 1-1-1 能簡單介紹自己 3-2-4 能選擇良好的溝通方式，建立正確的人際關係。 四.、表達溝通與分享 二 9/03 | 9/09 一 2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 2-2-5 能依情境與場合，適切的表達自我並與他人溝通。 3-2-5 能預習課文並瞭解其大意。 4-2-1 能寫簡單的句子。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-6 能主動溫習、預習功課。 1.熟習英文26個字母大小寫的正確寫法。 2.學會代名詞主格和所有格的用法。 3.熟習書寫英文句子應有的觀念。 4.學會簡單自我介紹。 【The Alphabet】 1.教師應提醒學生注意字母的前後順序、語調、 筆劃、位置，以及大小比例。 【Pronouns】 1.介紹英文代名詞的觀念，包括第一、第二、第三人稱，並有單複數之分。 【Words and Sentences】 1.本單元是以明信片上所書寫的內容，介紹英文單字與句子的書寫原則。教師可以利用活動的方式讓學生多做練習。 【Self-introduction】 1.建議每一位學生取個英文名字（參考課本附錄），並將立體名牌放置桌上，以供辨識。 2.仿照範例，練習寫一篇簡短的自我介紹，並附上個人照片。 3.請學生上台自我介紹。 2 1.CD唱機 2.教學CD 3.字母卡（自備） 4.立體名牌（自備） 1.檔案評量2.口語練習3.口說測驗4.作業書寫 【兩性教育】 1-1-1 能簡單介紹自己 3-2-4 能選擇良好的溝通方式，建立正確的人際關係。 四.、表達溝通與分享 三 9/10 | 9/16 二 2-2-3 能以簡易英語介紹家人和朋友。 3-2-3 根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 5-2-1 能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音，聽音拼字。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-6 能主動溫習、預習功課。 1.會介紹自己及家人。 2.學會指示詞this和that。 3.能分辨並正確念出含/m/, /n/ 的單字。 4.能將本課重點句型應用於日常生活會話中。 5.能了解本課主要句子語調，進而模仿與應用於會話中。 6.透過短文閱讀，熟悉本課所學重點句型與單字之實際應用。 7.利用讀與寫的練習，掌握本課所學重點句型與單字之應用。 【Dialogue 2, 3】 1.教師帶讀Key Sentences，並與學生做問答練習。 2.針對對話內容，以中文或英文問題詢問學生，作為對話教學前的預習。 3.播放CD，並解說課文。 4.最後針對對話內容，以紙筆或口語方式詢問學生，以檢測對對話內容的理解情形。 【Practice 1】 播放CD，讓學生做聽與說的練習。 【Grammar Focus】 1.句型重點在詢問第三人的姓名及回答方式。請多以實際練習取代文法的講解和分析。 2.練習課本上的題目。 【Reading】 1.針對對話內容，以中文或英文問題詢問學生，作為閱讀教學前的預習。 2.播放CD，