湖南省长沙市高中数学（人教版）课件：选修4-4 第一章 第二节《极坐标系》（共20张PPT）.pptVIP

* * * * 问题提出 1.在平面直角坐标系中，点P的位置是通过有序实数对(x，y)来刻画的，并称(x，y)为点P的直角坐标，其中横坐标x和纵坐标y的实际意义是什么？ 横坐标x为点P与y轴的有向距离，纵坐标y为点P与x轴的有向距离. 2.利用直角坐标系可以刻画平面上点的位置，但不是唯一方法，有时用平面直角坐标系刻画点的位置是不方便的，如上一节中将发声点的位置表述为: “在信息中心西偏北45°方向，距离中心 处” 更为直观.为此，我们再引入一个新的坐标系——极坐标系. 探究（一）：极坐标系的概念 思考1：某校园的平面示意图如图所示，如果某同学从教学楼出发直线行走到图书馆，则其行走路线应如何描述？如果在他走之前有人向他打听体育馆和办公楼的位置，他应如何数字化回答？ 60m 45° 东 教学楼 北 体育馆 办公楼 实验楼 图书馆 50m 120m 60° 60m 45° 东 教学楼 北 体育馆 办公楼 实验楼 图书馆 50m 120m 60° 沿东偏北45°方向走120m 体育馆在正东60m处 办公楼在北偏西45°方向距离50m处 思考2：上述以教学楼为基点，刻画平面上点的位置的方法利用了哪些类型的数据？ 角度和距离 思考3：在平面上，以A为基点，射线AB为参照方向，对于一个点P，可以通过哪种方式来确定点P的位置？ AP与AB所成的角 A B P