【人教版】2016年三年级上：8.1《几分之一》课件.pptVIP

* * * * * * * * 第8单元 分数的初步认识 1 几分之一 学习目标 3. 会用折纸、涂色等方式,表示几分之一。 2.初步认识几分之一,会读、写简单的分数。 1. 初步理解分数的意义,认识几分之一,知道分数各部分的名称。 4.会比较几分之一的大小。 情景导入1 今天天气真好！咱们一起去郊游吧！ 课件PPT 探索新知 把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。 课件PPT 探索新知 二分之一 1 2 课件PPT 探索新知 四分之一 1 4 课件PPT 探索新知 二分之一 像这样的数，都是分数。 四分之一 三分之一 五分之一 1 2 1 4 1 3 1 5 课件PPT 探索新知 读作：三分之一 1 3 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！ 课件PPT 情景导入2 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。 1 4 课件PPT 情景导入3 请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。 ＞ 1 2 1 4 请你说一说为什么 大于 。 1 2 1 4 课件PPT 探索新知 1 4 1 6 ＞ 和小组的同学说一说是怎样比较的。 课件PPT 探索新知 当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。 你发现了什么？ ＞ 1 2 1 4 ＞ 1 4 1 6 课件PPT 典题精讲 比较分数的大小。 1 6 1 8 典题精讲 解题思路： 分子相同,分母越大,也就是分的份数越多,其中的一份就越小。不能只看分母。 典题精讲 正确解答： 1 6 1 8 ＞ 典题精讲 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“√”,不能表示的画“?”。 典题精讲 解题思路： 第一幅图, 正方形被平均分成了4份, 每份占 ,是正确的;第二幅图,圆虽然 被分成了5份,但不是平均分,所以不能用表示。 1 4 典题精讲 正确解答： √ × 错误解答 易错提醒 用分数表示下面的涂色部分。 1 4 错解分析： 易错提醒 半圆被平均分成了2份,涂色部分占其中的1份,空白部分占其中的1份,用分数表示应该是涂色部分占整体的二分之一。错误解答错在看成涂色部分占整个圆的几分之几了。 易错提醒 正确解答 用分数表示下面的涂色部分。 1 4 1 2 错误解答 学以致用 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。 1 3 1 5 1 6 1 4 课件PPT 学以致用 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“√”，不能表示的画“?”。 说一说理由。 √ √ ? ? 1 2 （ ） 1 3 （ ） 1 4 （ ） 1 5 （ ） 课件PPT 学以致用 下面那些图形的涂色部分是 ，在（ ）里画 。 2 1 （ ） （ ） （ ） （ ） 课件PPT 学以致用 把下面的分数按从小到大的顺序,在台阶上填入。 ( ) ( ) ( ) ( ) 1 2 1 16 1 16 1 2 1 8 1 4 1 8 1 4 课件PPT 学以致用 12 19 18 14 1 10 课件PPT 课堂小结 你学会了哪些知识？ 份数越多，每份越小。 1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。 2.把一个整体平均分成了几份,每份就是它的几分之一。 3.一个整体,平均分的份数越多,每份越小;平均分的份数越少,每份越大。 谢谢 * * * * * * * * * * * * * *